| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| ·课题研究的背景、意义 | 第6-7页 |
| ·课题研究的内容、实验方案和成果 | 第7-9页 |
| 第一章 培养学生自主学习能力的理论研究 | 第9-18页 |
| ·自主学习概述 | 第9-10页 |
| ·培养学生自主学习能力的必要性 | 第10-12页 |
| ·自主学习开展的前提条件与自主学习能力的获得机制 | 第12-13页 |
| ·国内外自主学习教学模式 | 第13-18页 |
| 第二章 构建高职物理“自主学习”教学模式 | 第18-24页 |
| ·物理“自主学习”的理论依据 | 第18页 |
| ·高职学生自主学习的现状以及培养目标 | 第18-19页 |
| ·高职物理教学中培养自主学习能力的基本途径 | 第19-24页 |
| 第三章 高职物理教学中培养学生自主学习能力的实践研究 | 第24-35页 |
| ·课堂内的自主学习 | 第24-28页 |
| ·实验教学实践研究 | 第28-32页 |
| ·综合练习实践研究 | 第32-35页 |
| 第四章 自主学习能力的调查与分析 | 第35-41页 |
| ·调查方案的总体设计 | 第35页 |
| ·调查数据和分析 | 第35-41页 |
| 第五章 总结与思考 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附录一 物理综合练习计划 | 第43-47页 |
| 附录二 学生综合练习报告 | 第47-51页 |
| 附录三 关于自主学习方式的调查问卷 | 第51-53页 |
| 主要参考文献 | 第53-54页 |