基于心理学的儿童绘本创作研究
| 摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-10页 |
| ·课题研究历史背景及现状 | 第7-8页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究现状 | 第7-8页 |
| ·课题研究目的及主要内容 | 第8页 |
| ·课题研究思路及方法 | 第8-9页 |
| ·本章小结 | 第9-10页 |
| 第2章 儿童绘本的界定及对儿童的阅读意义 | 第10-17页 |
| ·儿童绘本的界定 | 第10页 |
| ·儿童绘本的年龄界定及其风格特质 | 第10-15页 |
| ·婴幼儿时期 | 第11-12页 |
| ·童年时期 | 第12-13页 |
| ·学生时期 | 第13-15页 |
| ·绘本对儿童的阅读意义 | 第15-16页 |
| ·儿童阅读绘本的重要性 | 第15页 |
| ·绘本对儿童的美育职能及艺术价值 | 第15-16页 |
| ·本章小结 | 第16-17页 |
| 第3章 儿童心理特征及审美心理概述 | 第17-25页 |
| ·儿童的生理、心理特征 | 第17-20页 |
| ·儿童的视觉发展 | 第17-18页 |
| ·儿童的直觉 | 第18-19页 |
| ·儿童的思维方式 | 第19-20页 |
| ·儿童审美心理的发展及表现特征 | 第20-24页 |
| ·儿童审美心理的发展 | 第20-22页 |
| ·儿童审美心理的表现特征 | 第22-24页 |
| ·本章小结 | 第24-25页 |
| 第4章 基于儿童心理特征分析绘本的构成因素 | 第25-43页 |
| ·儿童绘本中插画的表现的艺术特征 | 第25-30页 |
| ·儿童绘本中插画的童趣表现 | 第25-26页 |
| ·儿童绘本中插画的角色创造 | 第26-27页 |
| ·儿童绘本中插画的色彩搭配运用 | 第27-28页 |
| ·儿童绘本中插画的想像空间 | 第28-30页 |
| ·儿童绘本中文字的表现特征 | 第30-35页 |
| ·文字的渊源和特性 | 第30-31页 |
| ·儿童绘本中文字的应用及编排 | 第31-33页 |
| ·儿童绘本中的文字应用特点 | 第33-35页 |
| ·儿童绘本中插画与文字的关系 | 第35-39页 |
| ·儿童理解图文的心理特点 | 第35-36页 |
| ·插画与文字的互补与视觉节奏 | 第36-39页 |
| ·儿童绘本的媒质材料与造型 | 第39-42页 |
| ·本章小结 | 第42-43页 |
| 第5章 儿童心理对绘本创作的影响 | 第43-47页 |
| ·强调儿童绘本与儿童的互动 | 第43-44页 |
| ·由儿童心理特点看儿童绘本新趋势 | 第44-46页 |
| ·本章小结 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
