| 前言 | 第1-8页 |
| 一、大学的类别和师资构成 | 第8-17页 |
| (一) 大学的类别及分布 | 第8-12页 |
| (二) 大学的师资构成 | 第12-17页 |
| 二、大学的学科分类和课程设置 | 第17-36页 |
| (一) 人文学科 | 第17-25页 |
| (二) 社会学科 | 第25-30页 |
| (三) 自然学科 | 第30-36页 |
| 三、大学的学生构成和人才培养 | 第36-45页 |
| (一) 学生构成 | 第36-38页 |
| (二) 人才培养 | 第38-41页 |
| (三) 学位授予 | 第41-45页 |
| 四、大学教育的基本特征 | 第45-52页 |
| (一) 大学教育的古典主义倾向 | 第45-47页 |
| (二) 强调古典亦不废中世纪 | 第47-48页 |
| (三) 大学教育的世俗化倾向 | 第48-50页 |
| (四) 大学教育的人文主义精神 | 第50-52页 |
| 五、大学中的人文主义者 | 第52-66页 |
| (一) 早期(1425年前) | 第52-54页 |
| (二) 中期(1425年后至15世纪末) | 第54-61页 |
| (三) 晚期(16世纪) | 第61-66页 |
| 结语 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |