高等学校法律地位研究
| 一、 高校法律地位：一个亟待解决的难题 | 第1-13页 |
| （一） 市场化的冲击和法律的缺位 | 第7-8页 |
| （二） 司法实践：一种有争议的突破 | 第8-9页 |
| （三） 大学的本质 | 第9-10页 |
| （四） 确立高校法律地位的总体框架 | 第10-11页 |
| 1、 高校与政府关系 | 第10页 |
| 2、 高校与一般社会主体的关系 | 第10-11页 |
| 3、 高校与教师的关系 | 第11页 |
| 4、 高校与学生的关系 | 第11页 |
| （五） 立论的主要视角 | 第11-13页 |
| 二、 比较法上的借鉴 | 第13-18页 |
| （一） 英美法系公立高校的法律地位 | 第13-14页 |
| 1、 英国的高校 | 第13页 |
| 2、 美国的高校 | 第13页 |
| 3、 英美法的启示 | 第13-14页 |
| （二） 大陆法系高校的法律地位 | 第14-18页 |
| 1． 公务法人理论 | 第14-15页 |
| 2、 特别权力关系理论 | 第15-16页 |
| 3、 公务法人理论在中国的困惑 | 第16-18页 |
| 三、 权利（权力）的分析 | 第18-36页 |
| （一） 受教育权 | 第19-24页 |
| 1． 受教育权入宪的历史回顾 | 第19-21页 |
| 2． 受教育权性质之辩 | 第21-24页 |
| （二） 教育权 | 第24-27页 |
| 1、 国家教育权 | 第24-25页 |
| 2、 家庭教育权和社会教育权是国家教育权的补充 | 第25-27页 |
| 3、 国家教育权保障公民受教育权的实现 | 第27页 |
| （三） 办学自主权 | 第27-36页 |
| 1、 学术自由权、学术权力和校内行政权力 | 第28-31页 |
| 2、 学术权力和行政权力交叉渗透 | 第31-33页 |
| 3、 办学自主权是学术权力和国家教育权的结合 | 第33-34页 |
| 4、 行政权力是学术权力和国家教育权结合的媒介 | 第34-35页 |
| 5、 办学自主权和法律保留 | 第35-36页 |
| 四、 权利（权力）的调整 | 第36-43页 |
| （一） 受教育权--办学自主权 | 第36-37页 |
| （二） 办学自主权--教育权 | 第37-39页 |
| （三） 学术自由权--学术权力 | 第39页 |
| （四） 受教育权--国家教育权 | 第39-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考书目 | 第44-46页 |
| 后记 | 第46页 |
