省级示范性高中开展研究性学习的现状调查与对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、 引言 | 第7-10页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-8页 |
| (二) 选题的目的和意义 | 第8-9页 |
| (三) 研究方法和主体的选择 | 第9-10页 |
| (四) 研究思路的确定 | 第10页 |
| (五) 研究的重点和难点 | 第10页 |
| 二、 内涵、意义和特点 | 第10-17页 |
| (一) 研究性学习的内涵 | 第10-12页 |
| (二) 研究性学习的意义 | 第12-14页 |
| (三) 研究性学习的特点 | 第14-17页 |
| 三、 理论依据和实施要求 | 第17-23页 |
| (一) 研究性学习的理论依据 | 第17-20页 |
| (二) 研究性学习的实施要求 | 第20-23页 |
| 四、 背景和现状 | 第23-27页 |
| (一) 国外开展研究性学习的背景和现状 | 第23-25页 |
| (二) 我国开展研究性学习的背景和现状 | 第25-27页 |
| 五、 现状调查与分析 | 第27-33页 |
| (一) 基本情况介绍 | 第27页 |
| (二) 调查对象和主体 | 第27-28页 |
| (三) 调查问卷设计 | 第28页 |
| (四) 资料统计与分析 | 第28-33页 |
| 六、 经验总结及制约因素 | 第33-44页 |
| (一) 经验总结 | 第33-36页 |
| (二) 存在的问题及制约因素 | 第36-44页 |
| 七、 对策分析及建议 | 第44-52页 |
| (一) 加大宣传力度，提高社会认同度 | 第44页 |
| (二) 加强培训，转变教育理念 | 第44-47页 |
| (三) 开发课程资源，创造实施条件 | 第47-48页 |
| (四) 完善组织管理，提供实施保障 | 第48-49页 |
| (五) 改进评价制度，构建发展性评价体系 | 第49-50页 |
| (六) 改革现行的考试制度 | 第50-52页 |
| 八、 结束语 | 第52-53页 |
| ●附录 | 第53-55页 |
| ●注释 | 第55-56页 |
| ●参考文献 | 第56-58页 |
| ●后记 | 第58页 |
