| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| (一) 目前国内有关主体性德育的研究现状及存在问题 | 第9-11页 |
| (二) 忽视人的主体性是传统德育的主要缺陷 | 第11-13页 |
| 一、 主体性德育及其基本特征 | 第13-22页 |
| (一) 主体性德育的内涵 | 第13-17页 |
| (二) 主体性德育的基本特征 | 第17-22页 |
| 二、 高校实施主体性德育的必要性和紧迫性 | 第22-27页 |
| (一) 构建主体性德育是适应时代发展的必然要求和现实需要 | 第22-24页 |
| (二) 主体性德育的构建是提高德育实效性、针对性和主动性的需要 | 第24-25页 |
| (三) 构建主体性德育也是人的全面发展的需要 | 第25页 |
| (四) 实施主体性德育还是应对网络挑战的需要 | 第25-27页 |
| 三、 高校如何实施主体性德育 | 第27-41页 |
| (一) 更新德育观念，以有利于学生在德育过程中主体地位的确立 | 第27-29页 |
| (二) 调适德育内容，以有利于教育对象主体的接受 | 第29-31页 |
| (三) 创新德育方法，以有利于教育者和受教育者主体性的发展 | 第31-34页 |
| (四) 优化德育过程，以有利于师生双方主体的积极参与 | 第34-37页 |
| (五) 转换德育机制，以有利于主体性德育目标的实现 | 第37-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 主要参考文献 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43页 |
