| 致谢 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章 对英语阅读的理论阐述 | 第10-20页 |
| ·关于英语阅读的几种观点 | 第10-12页 |
| ·阅读心理学理论(什么是阅读) | 第10页 |
| ·关于阅读的认知论观点--强调背景知识在阅读理解中的作用 | 第10-12页 |
| ·关于阅读的心理语言学观点 | 第12页 |
| ·阅读理解的分类与阅读方法 | 第12-15页 |
| ·阅读理解的分类 | 第12-13页 |
| ·阅读方法 | 第13-15页 |
| ·国外各种阅读模式 | 第15-20页 |
| ·自下而上模式 | 第15-16页 |
| ·自上而下模式 | 第16-18页 |
| ·相互作用模式 | 第18-20页 |
| 第二章 国内高中阅读教学现状 | 第20-23页 |
| ·教学中发现的问题 | 第20页 |
| ·问卷调查 | 第20-22页 |
| ·对社旗一高阅读课教学现状的调查 | 第20-21页 |
| ·几点思考 | 第21-22页 |
| ·改变现存高中阅读课教学法的必要性 | 第22-23页 |
| 第三章 语篇分析法 | 第23-39页 |
| ·语篇分析法的含义 | 第23页 |
| ·语篇分析法的理论基础 | 第23-28页 |
| ·图式理论简介 | 第23-26页 |
| ·形式图式和内容图式 | 第26-27页 |
| ·图式理论在语篇理解中的作用 | 第27-28页 |
| ·语篇分析法的主要内容 | 第28-39页 |
| ·背景知识 | 第28-29页 |
| ·篇章文体结构 | 第29-36页 |
| ·记叙文体 | 第30-31页 |
| ·说明文体 | 第31-34页 |
| ·议论文体 | 第34-36页 |
| ·粘合手段 | 第36-39页 |
| 第四章 语篇分析法的教学模式及应用一例 | 第39-46页 |
| ·语篇分析法的教学模式 | 第39-41页 |
| ·语篇分析法的应用一例 | 第41-44页 |
| ·背景知识讲解 | 第41-42页 |
| ·粘合手段分析 | 第42-43页 |
| ·语篇结构分析 | 第43-44页 |
| ·应用语篇分析法的实验及教学效果证明 | 第44-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |