构建“师生互动”的语文课堂
| 第一部分 “师生互动”的理论架构 | 第1-25页 |
| 一、 互动理论的回顾 | 第8-12页 |
| (一) 互动溯源及有关文献回顾 | 第8-11页 |
| (二) “互动”的概念提炼 | 第11-12页 |
| 1 概念辨析 | 第11-12页 |
| 2 概念提炼 | 第12页 |
| 二、 “师生互动”的理论框架 | 第12-22页 |
| (一) “师生互动”理念的提出 | 第12-14页 |
| 1 “互动”的教育学意义 | 第12-13页 |
| 2 “师生互动”的概念提炼 | 第13-14页 |
| (二) “师生互动”的特征及其功能定向 | 第14-17页 |
| 1 本质特征 | 第14-16页 |
| 2 功能定向 | 第16-17页 |
| (三) “师生互动”的影响因素 | 第17页 |
| (四) “师生互动”的分类 | 第17-22页 |
| 三、 现阶段“师生互动”的模式分析 | 第22-25页 |
| 第二部分 “师生互动”的语文课堂 | 第25-46页 |
| 一、 语文教学呼唤“师生互动” | 第26-30页 |
| (一) 语文学科层面 | 第26-28页 |
| (二) 教师教学层面 | 第28-29页 |
| (三) 学生学习层面 | 第29-30页 |
| 二、 语文教师“师生互动”三部曲 | 第30-42页 |
| (一) 教学设计--前期互动 | 第30-34页 |
| 1 设计的理念 | 第30-32页 |
| 2 设计的目标 | 第32-33页 |
| 3 设计的内容 | 第33-34页 |
| (二) 课堂教学--中期互动 | 第34-41页 |
| 1 关注师生互动的类型 | 第34-40页 |
| 2 关注师生互动的过程 | 第40-41页 |
| 3 关注师生互动的层次 | 第41页 |
| (三) 课后反思--后期互动 | 第41-42页 |
| 三、 语文多媒体教学中的“师生互动” | 第42-46页 |
| (一) 语文多媒体教学的优势 | 第42页 |
| (二) 多媒体教学存在的问题 | 第42-44页 |
| (三) 几点建议 | 第44-46页 |
| 第三部分 “师生互动”的课堂实例研究 | 第46-60页 |
| 一、 “教学设计”案例研究 | 第46-47页 |
| 二、 “课堂教学”案例研究 | 第47-55页 |
| (一) 案例1读解 | 第47-54页 |
| (二) 案例2读解 | 第54-55页 |
| 三、 “课后反思”案例研究 | 第55-57页 |
| (一) 教师反思举隅 | 第55-56页 |
| (二) 存在的问题以及注意事项 | 第56-57页 |
| 四、 “师生互动”教学中的困惑 | 第57-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 后记 | 第63页 |
