| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1． 引言 | 第6-7页 |
| 2． 文献综述 | 第7-18页 |
| 2．1 概念阐释 | 第7-17页 |
| 2．1．1 文化的内涵 | 第7-9页 |
| 2．1．2 认同的理解 | 第9-12页 |
| 2．1．3 文化认同、民族认同与族群认同 | 第12-16页 |
| 2．1．4 自我价值感的概念 | 第16-17页 |
| 2．2 相关理论研究 | 第17-18页 |
| 3． 问题的提出和研究构想 | 第18-23页 |
| 3．1 问题的提出 | 第18-19页 |
| 3．2 研究构构想 | 第19-23页 |
| 3．2．1 构想的基础 | 第19-21页 |
| 3．2．2 构想开放式问卷调查 | 第21页 |
| 3．2．3 本研究文化认同和自我价值感的定义 | 第21-23页 |
| 4． 研究方法与结果分析 | 第23-40页 |
| 4．1 藏族大学生文化认同结构模型的建构 | 第23-31页 |
| 4．1．1 研究方法 | 第23-26页 |
| 4．1．1．1 问卷的编制 | 第23-25页 |
| 4．1．1．2 初现问卷的修正 | 第25页 |
| 4．1．1．3 被试取样 | 第25页 |
| 4．1．1．4 研究程序 | 第25页 |
| 4．1．1．5 数据处理方法 | 第25-26页 |
| 4．1．2 研究结果与分析 | 第26-31页 |
| 4．1．2．1 藏族大学生文化认同结构模型的建构 | 第26-28页 |
| 4．1．2．2 《藏族大学生文化认同问卷》信、效度分析 | 第28-31页 |
| 4．2 藏族大学生文化认同的特征及与自我价值感的关系 | 第31-40页 |
| 4．2．1 研究万法 | 第31-32页 |
| 4．2．1．1 研究工具 | 第31页 |
| 4．2．1．2 被试取样 | 第31-32页 |
| 4．2．1．3 研究程序 | 第32页 |
| 4．2．1．4 数据处理方法 | 第32页 |
| 4．2．2 研究结果与分析 | 第32-40页 |
| 4．2．2．1 藏族大学生文化认同的特征及差异 | 第32-37页 |
| 4．2．2．2 藏族大学生文化认同与自我价值感的关系 | 第37-40页 |
| 5． 综合讨论 | 第40-48页 |
| 5．1 藏族大学生文化认同的实质 | 第40-42页 |
| 5．2 藏族大学生文化认同的结构模型 | 第42页 |
| 5．3 藏族大学生文化认同的特征及差异 | 第42-46页 |
| 5．3．1 藏族大学生文化认同的性别、地区特征及差异 | 第42-43页 |
| 5．3．2 藏族大学生文化认同的年级、专业特征及差异 | 第43-45页 |
| 5．3．3 藏族大学生文化认同的汉语水平、学业成绩特征及差异 | 第45-46页 |
| 5．4 藏族大学生文化认同与自我价值感的关系 | 第46-48页 |
| 5．4．1 藏族大学主文化认同对自我价值感的影响 | 第46-47页 |
| 5．4．2 藏族大学生自我价值感对文化认同的影响 | 第47-48页 |
| 6． 结论与启示 | 第48-50页 |
| 6．1 研究结论 | 第48-49页 |
| 6．2 启示 | 第49-50页 |
| 7． 待进一步研究的问题 | 第50-51页 |
| 7．1 本研究中存在的问题 | 第50页 |
| 7．2 待进一步研究的问题 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
