首页--哲学、宗教论文--心理学论文--发展心理学(人类心理学)论文--青少年心理学论文

小学生完成系列回忆任务时错误类型发展的实验研究

中文摘要第1-5页
英文摘要第5-8页
1 引言第8页
2 文献综述第8-14页
 2.1 系列回忆的理论模型第8-10页
 2.2 影响系列回忆任务错误的理论解释第10-11页
 2.3 已有的研究第11-14页
3 本研究假设第14页
4 实验一第14-26页
 4.1 研究目的第14页
 4.2 研究方法第14-16页
 4.3 结果分析第16-23页
 4.4 讨论第23-26页
 4.5 结论第26页
5 实验二第26-34页
 5.1 研究目的第26页
 5.2 研究方法第26-27页
 5.3 结果分析第27-32页
 5.4 讨论第32-34页
 5.5 结论第34页
6 总讨论第34-36页
7 总结论第36-37页
8 参考文献第37-39页
9 后记第39页

论文共39页,点击 下载论文
上一篇:地甘口服液对小鼠受辐射和化学损伤致白细胞减少症保护作用机理的研究
下一篇:抽油杆裂纹的电涡流检测