全日制法学本科教育若干问题研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 一、 法学本科教育的性质 | 第9-15页 |
| (一) 法学本科教育性质的论争 | 第9-10页 |
| (二) 以职业教育为主，培养高素质的复合型人才 | 第10-15页 |
| 二、 课程设置和教材编写 | 第15-22页 |
| (一) 课程设置的原则 | 第15-20页 |
| (二) 教材编写应注意的问题 | 第20-22页 |
| 三、 法学教师的素质及其养成 | 第22-29页 |
| (一) 不足之处 | 第22-24页 |
| (二) 法学教师应具备的素质 | 第24-25页 |
| (三) 法学教师素质的培养 | 第25-29页 |
| 四、 教学方法与教学手段现代化 | 第29-37页 |
| (一) 教学方法 | 第29-35页 |
| (二) 教学手段的现代化 | 第35-37页 |
| 五、 法学本科教育中的科研活动与司法实践 | 第37-43页 |
| (一) 法学教育中的科研活动 | 第37-39页 |
| (二) 法学教育中的司法实践 | 第39-43页 |
| 六、 学生专业能力的考核与评价 | 第43-50页 |
| (一) 我国法学本科生专业能力的现状与不足 | 第43-44页 |
| (二) 我国法学本科生专业能力不足的主要原因 | 第44-45页 |
| (三) 整体设计，科学评价和考核学生能力 | 第45-50页 |
| 注释 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54页 |
