| 摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 国内文献综述 | 第11-13页 |
| 第三节 研究目的与意义 | 第13页 |
| 第四节 相关概念界定 | 第13页 |
| 第五节 研究内容与方法 | 第13-14页 |
| 第二章 金陵大学研究生教育的发展历史 | 第14-28页 |
| 第一节 金陵大学研究生教育的肇始 | 第15-17页 |
| 一、学位授予权的获得 | 第15页 |
| 二、医学博士教育的实施 | 第15-17页 |
| 第二节 金陵大学研究生教育的发展 | 第17-25页 |
| 一、研究生培养机构的建立 | 第17-19页 |
| 二、研究生的招生 | 第19-21页 |
| 三、研究生的培养 | 第21-23页 |
| 四、研究生的学位授予 | 第23-25页 |
| 第三节 金陵大学研究生教育的特征 | 第25-28页 |
| 一、研究生教育的发展有着严格的制度保证 | 第25-26页 |
| 二、研究生教育的发展符合社会发展对人才的需求 | 第26页 |
| 三、研究生教育深受美国的影响 | 第26-28页 |
| 第三章 东南大学、中央大学研究生教育的发展历史 | 第28-36页 |
| 第一节 东南大学研究院的筹备 | 第28-29页 |
| 第二节 中央大学研究生教育的发展历史 | 第29-33页 |
| 一、大学研究院的建立与发展 | 第30-31页 |
| 二、研究生的招生 | 第31-32页 |
| 三、研究生的培养与学位授予 | 第32-33页 |
| 第三节 中央大学研究生教育的特征 | 第33-36页 |
| 一、研究生教育在政府的主导下具有严格的规范性 | 第34-35页 |
| 二、研究生教育的发展符合社会经济发展的需要 | 第35页 |
| 三、研究生教育深受西方先进国家的影响 | 第35-36页 |
| 第四章 1949-1965年南京大学研究生教育的发展历史 | 第36-43页 |
| 第一节 研究生的招生 | 第37-38页 |
| 第二节 研究生的培养 | 第38-39页 |
| 第三节 研究生的论文答辩 | 第39-41页 |
| 第四节 1949-1965年南京大学研究生教育的特征 | 第41-43页 |
| 一、研究生教育政策不稳定,受政治环境影响较大 | 第41页 |
| 二、研究生教育深受苏联的影响 | 第41-43页 |
| 第五章 改革开放后南京大学研究生教育的发展历史 | 第43-56页 |
| 第一节 研究生学位点的建设 | 第43-47页 |
| 一、研究生学位点的申报 | 第43-45页 |
| 二、博士生导师的遴选与发展 | 第45-47页 |
| 第二节 研究生的招生 | 第47-49页 |
| 一、研究生的生源条件 | 第47-48页 |
| 二、研究生的考试科目与方式 | 第48-49页 |
| 三、研究生的招生人数 | 第49页 |
| 第三节 研究生的培养 | 第49-52页 |
| 一、培养目标 | 第49-50页 |
| 二、培养方式 | 第50-52页 |
| 三、培养类型的变化 | 第52页 |
| 第四节 研究生的学位授予 | 第52-54页 |
| 一、学位授予的基本要求 | 第52-53页 |
| 二、学位授予的基本情况 | 第53-54页 |
| 第五节 改革开放后南京大学研究生教育的特征 | 第54-56页 |
| 一、研究生教育的规模得到了空前发展 | 第54-55页 |
| 二、研究生教育加强对研究生的科研要求 | 第55页 |
| 三、研究生培养的规格朝着多样化的方向发展 | 第55-56页 |
| 第六章 南京大学研究生教育的历史经验与启示 | 第56-60页 |
| 第一节 研究生教育的持续发展必须要有一个稳定的外部环境 | 第56-57页 |
| 第二节 研究生教育的有序发展必须要建立健全规章制度 | 第57-58页 |
| 第三节 研究生教育的健康发展必须更加重视教育质量的提高 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-74页 |
| 附录A：1943-1948年获中央大学硕士学位人名录 | 第62-64页 |
| 附录B：私立金陵大学毕业研究生名册 | 第64-70页 |
| 附录C：南京大学列入国务院批准的首批硕士学位授予单位 | 第70-72页 |
| 附录D：南京大学列入国务院批准的首批博士学位授予单位 | 第72-74页 |
