对当代小学生家长的家庭教育的探究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、选题的缘由 | 第10-12页 |
| 1、理论基础 | 第10-11页 |
| 2、实践意义 | 第11页 |
| 3、个人原因 | 第11-12页 |
| 二、概念界定 | 第12-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 对小学生家长的家庭教育的现状调查 | 第14-24页 |
| 一、小学生的基本情况 | 第14页 |
| 二、家庭的基本情况 | 第14-16页 |
| 三、家长对子女的认识和期望 | 第16-17页 |
| 四、家长对家庭教育的认识 | 第17-18页 |
| 五、家长的具体教育行为 | 第18-21页 |
| 六、家长对自身的认识和要求 | 第21-22页 |
| 七、孩子的成长情况 | 第22-24页 |
| 第二章 家庭教育中存在的问题及原因分析 | 第24-31页 |
| 一、 家庭教育中存在的问题 | 第24-28页 |
| 1、偏重智育，期望过高 | 第24-26页 |
| 2、过分娇宠，一味溺爱 | 第26页 |
| 3、粗暴不堪，辱骂体罚 | 第26-27页 |
| 4、放任自流，任其发展 | 第27-28页 |
| 二、对家庭教育中存在的问题的原因分析 | 第28-31页 |
| 1、考试制度 | 第28-29页 |
| 2、家庭因素 | 第29-30页 |
| 3、社会原因 | 第30-31页 |
| 第三章 家庭教育应遵循的基本原则 | 第31-36页 |
| 一、循序渐进的原则 | 第31-32页 |
| 二、尊重原则 | 第32页 |
| 三、统一原则 | 第32-33页 |
| 四、沟通原则 | 第33页 |
| 五、因材施教的原则 | 第33页 |
| 六、鼓励原则 | 第33-34页 |
| 七、榜样原则 | 第34-36页 |
| 第四章 家庭教育的指导性措施 | 第36-47页 |
| 一、注重培养孩子的道德品质 | 第36-37页 |
| 1、从身边小事做起 | 第36页 |
| 2、 利用文艺作品培养孩子优秀的道德品质 | 第36-37页 |
| 3、家长要适度地鼓励孩子 | 第37页 |
| 4、家长的示范行为不可或缺 | 第37页 |
| 二、培养孩子良好的习惯 | 第37-41页 |
| 1、培养孩子良好的生活习惯 | 第37-38页 |
| 2、培养孩子良好的学习习惯 | 第38-41页 |
| 三、提高家长的素质修养 | 第41-43页 |
| 1、具备高尚的道德修养 | 第41-42页 |
| 2、树立现代教育理念 | 第42页 |
| 3、提高自身文化素质 | 第42页 |
| 4、具备健康的心理素质 | 第42-43页 |
| 四、营造和谐的家庭环境 | 第43-44页 |
| 1、创建和谐的物质环境 | 第43页 |
| 2、营造和谐的精神环境 | 第43-44页 |
| 五、重视非智力因素的培养 | 第44-45页 |
| 1、培养孩子自信乐观的态度 | 第44-45页 |
| 2、培养孩子的意志力 | 第45页 |
| 3、培养孩子的创造力 | 第45页 |
| 六、重视教育合力的形成 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 后记 | 第52页 |
