抗战时期陕甘宁边区干部教育研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| （一） 选题的依据 | 第9-10页 |
| （二） 研究的时间、对象、方法 | 第10页 |
| （三） 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 一、陕甘宁边区的开辟及实施干部教育的紧迫性 | 第12-18页 |
| （一） 陕甘宁边区的开辟及其基本概况 | 第12-14页 |
| （二） 陕甘宁边区实施干部教育的紧迫性 | 第14-18页 |
| 二、陕甘宁边区实施干部教育的主要形式 | 第18-23页 |
| （一） 学校干部教育 | 第18-19页 |
| （二） 在职干部教育 | 第19-20页 |
| （三） 训练班干部教育 | 第20-21页 |
| （四） 用整风的方式教育干部 | 第21-23页 |
| 三、陕甘宁边区干部教育的内容及其成效 | 第23-30页 |
| （一） 思想教育 | 第23-25页 |
| （二） 政治教育 | 第25-26页 |
| （三） 理论教育 | 第26-27页 |
| （四） 文化教育 | 第27-28页 |
| （五） 业务教育 | 第28-30页 |
| 四、陕甘宁边区干部教育的特点 | 第30-36页 |
| （一） 紧扣抗战主题，彰显时代特色 | 第30-31页 |
| （二） 教育原则运用准确，切合实际 | 第31-32页 |
| （三） 教学方法因地制宜，灵活多样 | 第32-34页 |
| （四） 教育对象既突出重点，又兼顾一般 | 第34-36页 |
| 五、陕甘宁边区干部教育的经验 | 第36-43页 |
| （一） 中央高度重视，领导发挥模范作用 | 第36-38页 |
| （二） 建立完善的干部教育制度 | 第38-39页 |
| （三） 干部教育坚持理论与实际相结合 | 第39-40页 |
| （四） 重视知识分子的地位和作用 | 第40-42页 |
| （五） 发扬艰苦奋斗的学习精神 | 第42-43页 |
| 六、陕甘宁边区干部教育的现代启示 | 第43-48页 |
| （一） 各级领导要高度重视干部教育工作 | 第43-44页 |
| （二） 党政部门要加强对干部教育的组织领导 | 第44页 |
| （三） 建设一支高素质的干部教育师资队伍 | 第44-45页 |
| （四） 干部教育必须坚持理论联系实际的原则 | 第45-46页 |
| （五） 建立完善的干部教育制度体系 | 第46-48页 |
| 注释 | 第48-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 读硕期间发表的论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
