| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 前言 | 第11-20页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·研究的时代意义 | 第11-13页 |
| ·研究的现实意义 | 第13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-20页 |
| ·国外学者对中小学体育教学改革方面的研究 | 第14-17页 |
| ·国内学者在体育课程及课程标准实施方面的研究 | 第17-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-23页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-23页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·观察法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-22页 |
| ·访谈法 | 第22页 |
| ·数理统计法 | 第22-23页 |
| 3 研究结果与分析 | 第23-47页 |
| ·合肥地区农村初中体育师资现状 | 第23-25页 |
| ·体育教师的年龄状况、性别比例 | 第23页 |
| ·体育教师的学历水平与职称结构 | 第23-25页 |
| ·教师、学生对《体育与健康课程标准》的认知情况 | 第25-32页 |
| ·体育教师对《体育与健康课程标准》的认识和执行情况 | 第25-29页 |
| ·学生对《体育与健康课程标准》的认知情况 | 第29-32页 |
| ·合肥地区农村初中体育与健康课程标准实施现状分析 | 第32-41页 |
| ·体育与健康课程的开课情况 | 第32-33页 |
| ·课程实施中的师资培训情况 | 第33-34页 |
| ·体育教学目标实施现状与分析 | 第34-35页 |
| ·体育课教学组织形式实施现状与分析 | 第35-37页 |
| ·体育学习评价实施现状与分析 | 第37-39页 |
| ·课外体育活动开展现状与分析 | 第39-41页 |
| ·制约合肥地区农村初中体育课程标准实施的因素分析 | 第41-45页 |
| ·新课程标准自身的特点 | 第41-42页 |
| ·学校领导的关注与支持不够 | 第42页 |
| ·体育教师的自身素质不高 | 第42-44页 |
| ·体育场地、设施，器材的匾缺 | 第44-45页 |
| ·合肥地区农村初中体育与健康课程标准实施的对策 | 第45-47页 |
| ·更新教育观念，建立长效机制，加强监督指导 | 第45页 |
| ·重视师资建设，建立新课标培训机制 | 第45-46页 |
| ·转变体育教师的思想观念 | 第46页 |
| ·加大对体育与健康新课程的宣传力度 | 第46页 |
| ·建立保障体育经费措施，挖掘课程资源 | 第46-47页 |
| 4 结论 | 第47-49页 |
| 5 附件 | 第49-57页 |
| 6 参考文献 | 第57-60页 |
| 7 致谢 | 第60页 |