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高中教师教研团队的研究

摘要第1-3页
Abstract第3-4页
中文文摘第4-9页
绪论第9-19页
 一、问题的提出第9页
 二、研究价值第9-10页
 三、本课题的研究方法及思路第10-11页
 四、国内外研究综述第11-19页
第一章 高中教师教研团队研究概述第19-27页
 第一节 高中教师教研团队的概念厘定第19-23页
 第二节 高中教师教研团队的功能第23-24页
 第三节 教师教研团队的特性第24-26页
 本章小结第26-27页
第二章 高中教师教研团队建设的理论基础第27-37页
 第一节 心理学理论基础第27-29页
 第二节 管理学理论基础第29-34页
 第三节 教育学理论基础第34-36页
 本章小结第36-37页
第三章 高中教师教研团队建设的必要性和可行性第37-49页
 第一节 高中教师教研团队建设的必要性分析第37-42页
 第二节 高中教师教研团队建设的可行性分析第42-48页
 本章小结第48-49页
第四章 高中教研组团队建设的调查结果及分析第49-69页
 第一节 调查设计及说明第49-51页
 第二节 教研组团队各维度的人口学变量差异分析第51-65页
 第三节 教研组团队各变量的相关分析第65-66页
 第四节 教研组团队管理存在的问题分析第66-68页
 本章小结第68-69页
第五章 高中教师教研团队的建设策略第69-79页
 第一节 建设高中教师教研团队的指导原则第69-71页
 第二节 建设高中教师教研团队的具体措施第71-78页
 第三节 建设高中教师教研团队要注意的问题第78页
 本章小结第78-79页
第六章 结论第79-81页
附录1 百分数统计表第81-83页
附录2 高中教研组团队建设的问卷调查表第83-87页
参考文献第87-91页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第91-93页
致谢第93-95页
个人简历第95-96页

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