| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Chapter One: Introduction | 第10-12页 |
| ·Research Background | 第10页 |
| ·Purpose and Significance of the Study | 第10-11页 |
| ·Organization of This Thesis | 第11-12页 |
| Chapter Two: Literature Review | 第12-35页 |
| ·The Task-based Language Teaching | 第12-27页 |
| ·Definitions of Task | 第12-14页 |
| ·Taxonomies | 第14-18页 |
| ·Task Components | 第18-20页 |
| ·Traits of the TBLT | 第20-21页 |
| ·Principles of the TBLT | 第21-23页 |
| ·Objectives of the TBLT | 第23-24页 |
| ·Frameworks of Classroom Implementation of the TBLT | 第24-27页 |
| ·Previous Research | 第27-31页 |
| ·Research Abroad | 第27-30页 |
| ·Research in China | 第30-31页 |
| ·Theoretical Bases of the TBLT | 第31-34页 |
| ·Constructivism | 第31-32页 |
| ·Language Acquisition and Interaction Theory | 第32页 |
| ·Van Lier’s 3 A Theory | 第32-34页 |
| ·Summary | 第34-35页 |
| Chapter Three: Research Methodology | 第35-37页 |
| ·Research Questions | 第35页 |
| ·Subjects | 第35页 |
| ·Research Methods | 第35-36页 |
| ·Data Collection | 第36-37页 |
| Chapter Four: The Current Situation in Implementing the TBLT in High Schools of Chongqing | 第37-56页 |
| ·The TLBT not Adopted | 第37-44页 |
| ·The Problems in Implementing the TBLT | 第44-55页 |
| ·Summary | 第55-56页 |
| Chapter Five: The Difficulties in Implementing the TBLT and Some Suggestions | 第56-72页 |
| ·The Difficulties in Implementing the TBLT | 第56-67页 |
| ·The Analysis of the Questionnaire for the Teachers | 第56-62页 |
| ·The Analysis of the Questionnaire for the Students | 第62-67页 |
| ·Suggestions | 第67-72页 |
| ·Teachers’ Effort | 第68-69页 |
| ·Students’ Effort | 第69-70页 |
| ·Effort from Departments in Charge of Education | 第70-72页 |
| Chapter Six: Conclusion | 第72-75页 |
| ·Summary of Major Findings | 第72-73页 |
| ·Limitations and Suggestions for the Further Research | 第73-75页 |
| Bibliography | 第75-78页 |
| Appendix A | 第78-79页 |
| Appendix B | 第79-81页 |
| Appendix C | 第81-83页 |
| Acknowledgements | 第83页 |
