| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-15页 |
| List of Abbreviations | 第15-16页 |
| Chapter 1 Introduction | 第16-22页 |
| 1.1 Background of the Study | 第16-18页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第18-20页 |
| 1.3 Purpose of the Study | 第20页 |
| 1.4 Overall Structure of the Thesis | 第20-22页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第22-55页 |
| 2.1 Critical Thinking | 第22-30页 |
| 2.1.1 Definitions of Critical Thinking | 第22-25页 |
| 2.1.2 Models of Critical Thinking | 第25-29页 |
| 2.1.3 Dimensions of Critical Thinking | 第29-30页 |
| 2.2 Classroom Questioning | 第30-40页 |
| 2.2.1 Definitions of Classroom Questioning | 第31页 |
| 2.2.2 Types of Classroom Questioning | 第31-34页 |
| 2.2.3 Functions of Classroom Questioning | 第34-36页 |
| 2.2.4 Ways of Classroom Questioning | 第36-38页 |
| 2.2.5 Strategies of Classroom Questioning | 第38-39页 |
| 2.2.6 Feedback Forms of Classroom Questioning | 第39-40页 |
| 2.3 Relation between Critical Thinking and Classroom Questioning | 第40-42页 |
| 2.4 Action Research | 第42-49页 |
| 2.4.1 Definitions of Action Research | 第42-44页 |
| 2.4.2 Features of Action Research | 第44-45页 |
| 2.4.3 Procedure of Action Research | 第45-49页 |
| 2.5 Previous Studies on Questioning | 第49-55页 |
| 2.5.1 Previous Studies Abroad | 第50-52页 |
| 2.5.2 Previous Studies at Home | 第52-55页 |
| Chapter 3 Methodology | 第55-61页 |
| 3.1 Research Questions | 第55页 |
| 3.2 Subjects | 第55-56页 |
| 3.3 Instruments | 第56-61页 |
| 3.3.1 Observation | 第56页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第56-57页 |
| 3.3.3 Interviews | 第57-58页 |
| 3.3.4 Reflective Journals | 第58-59页 |
| 3.3.5 Tests | 第59-61页 |
| Chapter 4 The First-Round Action Research | 第61-83页 |
| 4.1 Identifying Problems | 第61-63页 |
| 4.2 Making the Action Plan | 第63-65页 |
| 4.3 Implementing the Action Plan | 第65-68页 |
| 4.4 Reflection and Evaluation | 第68-80页 |
| 4.4.1 Analysis of the Results of the Observation | 第69-70页 |
| 4.4.2 Analysis of the Results of the Questionnaire | 第70-73页 |
| 4.4.3 Analysis of the Results of the Interview | 第73-77页 |
| 4.4.4 Analysis of the Reflective Journals | 第77-78页 |
| 4.4.5 Analysis of the Tests | 第78-80页 |
| 4.5 Summary of Major Achievements and Problems | 第80-83页 |
| 4.5.1 Major Achievements | 第80-81页 |
| 4.5.2 Major Problems | 第81-83页 |
| Chapter 5 The Second-Round Action Research | 第83-100页 |
| 5.1 Identifying Problems | 第83-84页 |
| 5.2 Adjusting the Action Plan | 第84-85页 |
| 5.3 Implementing the Action Plan | 第85-88页 |
| 5.4 Reflection and Evaluation | 第88-95页 |
| 5.4.1 Analysis of the Results of the Observation | 第88-89页 |
| 5.4.2 Analysis of the Result of the Interview | 第89-92页 |
| 5.4.3 Analysis of the Reflective Journals | 第92-93页 |
| 5.4.4 Analysis of the Test | 第93-95页 |
| 5.5 Summary of Major Achievements and Problems | 第95-96页 |
| 5.5.1 Major Achievements | 第95页 |
| 5.5.2 Major Problems | 第95-96页 |
| 5.6 Discussion of Research Questions | 第96-100页 |
| 5.6.1 The Strategies and Skills Adopted in the Process of Critical ThinkingGuided Questioning | 第96-98页 |
| 5.6.2 The Effects of Critical Thinking Guided Questioning on Students’Thinking Skills | 第98-100页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第100-105页 |
| 6.1 Major Findings | 第100-101页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第101-103页 |
| 6.3 Limitations of the Study | 第103页 |
| 6.4 Suggestions for Further Research | 第103-105页 |
| References | 第105-114页 |
| Appendix A | 第114-115页 |
| Appendix B | 第115-116页 |
| Appendix C | 第116-117页 |
| Appendix D | 第117-121页 |
| Appendix E | 第121-126页 |
| Appendix F | 第126-129页 |
