萨提亚家庭治疗模式介入二孩家庭亲子冲突研究--以深圳市Z小学H学生家庭为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-20页 |
| (一)研究背景 | 第9页 |
| (二)研究意义 | 第9-10页 |
| (三)文献综述 | 第10-16页 |
| 1、关于亲子冲突的研究 | 第10-14页 |
| 2、关于萨提亚模式介入亲子冲突实践研究 | 第14-15页 |
| 3、关于二孩家庭亲子冲突的研究 | 第15-16页 |
| 4、研究评述 | 第16页 |
| (四)概念界定 | 第16-17页 |
| 1、二孩家庭 | 第16-17页 |
| 2、亲子冲突 | 第17页 |
| (五)理论基础 | 第17-19页 |
| (六)研究方法 | 第19-20页 |
| 二、个案工作的前期准备 | 第20-31页 |
| (一)案主家庭的基本信息 | 第20-25页 |
| 1、个案来源 | 第20页 |
| 2、案主及其家庭基本情况 | 第20-23页 |
| 3、案主家庭关系结构图 | 第23-25页 |
| (二)问题诊断与需求评估 | 第25-29页 |
| 1、家庭亲子冲突表现 | 第25-26页 |
| 2、亲子冲突成因分析 | 第26-29页 |
| 3、需求评估 | 第29页 |
| (三)服务目标与服务计划 | 第29-31页 |
| 1、服务目标 | 第29-30页 |
| 2、服务计划 | 第30-31页 |
| 三、个案工作的实施过程 | 第31-46页 |
| (一)萨提亚治疗模式的应用 | 第31-43页 |
| 1、接触期 | 第31-36页 |
| 2、蜕变期 | 第36-40页 |
| 3、巩固期 | 第40-43页 |
| (二)结案与评估 | 第43-46页 |
| 1、结案 | 第43-44页 |
| 2、评估 | 第44-46页 |
| 四、总结与反思 | 第46-51页 |
| (一)研究结论 | 第46-49页 |
| 1、引导孩子树立正确认知,学会合理表达自我 | 第46-47页 |
| 2、改善家庭沟通模式,更新父母教育观念 | 第47-48页 |
| 3、链接学校社会资源,形成第三方助力 | 第48-49页 |
| (二)问题与不足 | 第49-50页 |
| (三)结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
