| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11-13页 |
| 第三节 研究现状 | 第13-16页 |
| 第四节 研究思路和方法 | 第16-18页 |
| 第二章 培育公民个人层面核心价值观的相关问题概述 | 第18-28页 |
| 第一节 价值观与核心价值观 | 第18-19页 |
| 第二节 社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系 | 第19页 |
| 第三节 公民个人层面核心价值观 | 第19-22页 |
| 第四节 公民个人层面核心价值观与社会主义核心价值观 | 第22页 |
| 第五节 高中思想政治课程教学中培育公民个人层面核心价值观的必然性. | 第22-28页 |
| 第三章 高中思想政治课程教学中公民个人层面核心价值观培育现状及影响因素分析 | 第28-42页 |
| 第一节 高中思想政治课程教学中公民个人层面核心价值观的培育现状 | 第28-33页 |
| 第二节 高中思想政治课程教学中公民个人层面核心价值观培育过程中存在的问题 | 第33-38页 |
| 第三节 影响高中思想政治课程教学中公民层面价值观培育的因素分析 | 第38-42页 |
| 第四章 高中思想政治课程教学中公民层面核心价值观培育的对策 | 第42-53页 |
| 第一节 科学定位公民个人层面核心价值观 | 第42-43页 |
| 第二节 建立多元的课堂教学模式 | 第43-46页 |
| 第三节 明确教学培育目标 | 第46-48页 |
| 第四节 加强教师培训,提升教师公民个人层面核心价值观培育能力 | 第48-50页 |
| 第五节 依据公民个人层面核心价值观健全教学评价制度 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 后记 | 第60页 |
