| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第17-24页 |
| 第一节 选题缘起及意义 | 第17-20页 |
| 一、选题缘起 | 第17-19页 |
| 二、研究意义 | 第19-20页 |
| 第二节 研究目的和研究思路 | 第20-22页 |
| 一、研究目的 | 第20页 |
| 二、研究问题 | 第20-21页 |
| 三、研究思路 | 第21-22页 |
| 第三节 相关概念界定 | 第22-24页 |
| 一、澳门高等教育 | 第22-23页 |
| 二、高等教育国际化 | 第23-24页 |
| 第二章 国内外相关研究综述 | 第24-51页 |
| 第一节 国内研究现状 | 第24-38页 |
| 一、关于高等教育国际化的相关研究 | 第24-27页 |
| 二、关于国内不同地区的高等教育国际化发展现状研究 | 第27-33页 |
| 三、关于国外不同国家的高等教育国际化发展现状研究 | 第33-38页 |
| 第二节 国(境)外研究现状 | 第38-45页 |
| 一、关于高等教育国际化的相关研究 | 第38-40页 |
| 二、关于不同国家和地区的高等教育国际化发展现状 | 第40-45页 |
| 第三节 澳门高等教育的相关研究 | 第45-49页 |
| 一、关于澳门高等教育发展特色的研究 | 第46-47页 |
| 二、关于澳门高等教育问题的研究 | 第47-48页 |
| 三、关于澳门高等教育国际化的研究 | 第48-49页 |
| 本章小结 | 第49-51页 |
| 第三章 理论基础与研究设计 | 第51-56页 |
| 第一节 理论基础 | 第51-53页 |
| 一、简·奈特国际化策略循环图 | 第51-52页 |
| 二、范戴克和梅耶尔的国际化策略模型 | 第52-53页 |
| 第二节 研究设计 | 第53-55页 |
| 一、研究方法和对象 | 第53-54页 |
| 二、研究创新和不足 | 第54-55页 |
| 本章小结 | 第55-56页 |
| 第四章 澳门高等教育国际化的发展历程(16世纪至21世纪) | 第56-75页 |
| 第一节 传教士办学的澳门圣保禄学院 | 第56-60页 |
| 一、远东第一所西式大学的发源地 | 第56-58页 |
| 二、澳门圣保禄学院的国际化 | 第58-60页 |
| 第二节 华人办学的岭南教育和东亚大学 | 第60-66页 |
| 一、过眼烟云的岭南教育:义和团运动、抗日战争和内地解放 | 第61-62页 |
| 二、英式主流色彩的东亚大学 | 第62-66页 |
| 第三节 本土办学的多元化特色 | 第66-72页 |
| 一、大学与理工学院的双轨制 | 第67-68页 |
| 二、葡萄牙与澳门合作办学 | 第68-70页 |
| 三、澳门高等教育走上多元化 | 第70-72页 |
| 本章小结 | 第72-75页 |
| 第五章 澳门高等教育国际化的现状分析 | 第75-122页 |
| 第一节 学生流动国际化 | 第75-89页 |
| 一、世界各地学生流动国际化的概况 | 第75-76页 |
| 二、澳门高等教育学生国际化的现状 | 第76-83页 |
| 三、澳门高等教育双边学生流动的相对失衡 | 第83-89页 |
| 第二节 师资队伍国际化的研究 | 第89-96页 |
| 一、高等教育师资国际化的内涵 | 第89-90页 |
| 二、澳门高等教育师资队伍国际化的现状 | 第90-93页 |
| 三、澳门高等教育师资队伍国际化存在的问题 | 第93-96页 |
| 第三节 课程国际化的研究 | 第96-111页 |
| 一、高等教育课程国际化的内涵 | 第96-98页 |
| 二、澳门高等教育课程国际化概况 | 第98-106页 |
| 三、澳门的高等教育质量保证体系 | 第106-111页 |
| 第四节 科研国际化的研究 | 第111-116页 |
| 一、科研国际化的内涵 | 第111-113页 |
| 二、澳门高校科研国际化的概况 | 第113-116页 |
| 第五节 利用SWOT工具分析澳门高等教育国际化 | 第116-119页 |
| 一、澳门高等教育国际化的优势 | 第117-118页 |
| 二、澳门高等教育国际化的劣势 | 第118页 |
| 三、澳门高等教育国际化的机会 | 第118-119页 |
| 四、澳门高等教育国际化的威胁 | 第119页 |
| 本章小结 | 第119-122页 |
| 第六章 澳门大学和澳科大国际化的问卷调查分析:学生视角 | 第122-144页 |
| 第一节 问卷设计与问卷实施 | 第122-125页 |
| 一、问卷设计 | 第122-123页 |
| 二、问卷取样 | 第123-125页 |
| 第二节 澳门大学和澳门科技大学国际化的调查分析 | 第125-142页 |
| 一、学生对国际化的认识程度 | 第125-128页 |
| 二、学生对院校国际化发展的评价 | 第128-132页 |
| 三、澳门大学学生对院校国际化发展现状的了解 | 第132-137页 |
| 四、澳门科技大学学生对院校国际化发展现状的了解 | 第137-142页 |
| 本章小结 | 第142-144页 |
| 第七章 澳门大学和澳门科技大学国际化的访谈分析:教师视角 | 第144-169页 |
| 第一节 访谈研究设计 | 第144-146页 |
| 一、研究方法 | 第144-145页 |
| 二、研究对象与研究问题 | 第145-146页 |
| 第二节 院校国际化的发展现状 | 第146-166页 |
| 一、国际化意识 | 第146-149页 |
| 二、国际化承诺 | 第149-152页 |
| 三、国际化规划 | 第152-153页 |
| 四、国际化实际运作 | 第153-159页 |
| 五、国际化评价 | 第159-161页 |
| 六、国际化强化 | 第161-166页 |
| 本章小结 | 第166-169页 |
| 第八章 研究结论与建议 | 第169-177页 |
| 第一节 主要研究结论 | 第169-173页 |
| 第二节 澳门高等教育国际化发展的建议 | 第173-177页 |
| 附录 | 第177-181页 |
| 附录一 问卷调查 | 第177-180页 |
| 附录二 访谈提纲 | 第180-181页 |
| 参考文献 | 第181-188页 |
| 后记 | 第188页 |
