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基于职业生涯发展的公职人员培训研究

中文摘要第4-5页
abstract第5页
前言第10-16页
    一、选题背景和意义第10-11页
    二、文献综述第11-14页
    三、研究思路和研究方法第14-15页
    四、可能的创新与不足第15-16页
第一章 基础概念和理论第16-26页
    第一节 公职人员、公职人员培训的相关概念第16-19页
        一、公职人员的定义和范畴第16-17页
        二、公职人员职业发展的特殊性第17-18页
        三、公职人员培训的定义和目标第18页
        四、培训在公职人员职业发展中的地位和作用第18-19页
    第二节 职业生涯的定义以及职业生涯发展理论第19-23页
        一、职业生涯第19页
        二、职业生涯发展理论第19-22页
        三、职业生涯发展理论对公职人员培训的启示第22-23页
    第三节 职业生涯发展理念在我国公职人员培训中的引入第23-26页
        一、在我国的公职人员培训中引入职业生涯发展理念的思路第23页
        二、在我国的公职人员培训中引入职业生涯发展理念的可行性分析第23-26页
第二章 我国公职人员培训的历史概况和现状分析第26-42页
    第一节 我国公职人员培训的历史回顾第26-27页
        一、我国古代的教育和培训第26页
        二、我国公职人员培训的发展第26-27页
    第二节 我国公职人员培训现状调查第27-39页
        一、问卷调查样本情况第27-29页
        二、问卷调查结果分析第29-39页
        三、总结第39页
    第三节 我国公职人员培训的问题总结和分析第39-42页
        一、理念方面第39-40页
        二、体制方面第40-41页
        三、培训内容方面第41页
        四、培训效果评估和激励方面第41-42页
第三章 基于职业生涯发展的我国公职人员培训改进建议第42-57页
    第一节 更新培训理念第42-43页
        一、树立人是第一资源的理念第42页
        二、形成职业生涯发展思维第42-43页
        三、提升培训的战略化地位第43页
    第二节 健全培训生态环境第43-44页
        一、引入市场竞争体制,拓宽培训渠道第43-44页
        二、完善立法第44页
    第三节 完善培训与开发系统第44-55页
        一、加强培训的需求分析第44-50页
        二、科学制定培训计划第50-51页
        三、丰富培训方法第51-52页
        四、建立合理的培训评估体系第52-55页
    第四节 强化培训成果转化,有效促进职业生涯发展第55-57页
        一、培养竞争性的工作氛围第55页
        二、结合激励机制第55-57页
结论第57-59页
致谢第59-60页
参考文献第60-62页
    著作第60页
    学术期刊第60-61页
    学位论文第61-62页
附录A 公职人员培训现状调查问卷第62-63页
附录B 培训课程反馈表第63-64页

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