| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第9-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第9-17页 |
| 1.2.1 关于师生互动相关概念的界定 | 第9-10页 |
| 1.2.2 师生互动相关研究述评 | 第10-13页 |
| 1.2.3 武术套路教学师生互动行为的研究述评 | 第13-15页 |
| 1.2.4 基于弗兰德斯互动分析系统的研究述评 | 第15-17页 |
| 1.3 研究目的意义 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第17页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第17-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-23页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-23页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 专家访谈法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第20-22页 |
| 2.2.4 录像观察法 | 第22页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第22-23页 |
| 3 结果与分析 | 第23-50页 |
| 3.1 弗兰德斯互动分析系统评价武术套路教学师生互动效果的可行性分析 | 第23-27页 |
| 3.1.1 弗兰德斯互动理论简介 | 第23-26页 |
| 3.1.2 武术套路教学对弗兰德斯互动分析系统改进的可行性 | 第26-27页 |
| 3.2 体育院校武术套路教学师生互动效果评价指标的构建 | 第27-42页 |
| 3.2.1 体育院校武术套路教学师生互动效果评价指标构建的原则 | 第27页 |
| 3.2.2 体育院校武术套路教学师生互动效果评价指标的构建过程 | 第27-33页 |
| 3.2.3 体育院校武术套路教学师生互动效果评价指标 | 第33-42页 |
| 3.3 体育院校武术套路教学师生互动效果评价的实证研究 | 第42-50页 |
| 3.3.1 体育院校武术套路教学师生互动效果评价指标实证样本 | 第42-43页 |
| 3.3.2 体育院校武术套路教学师生互动效果评价结果分析 | 第43-50页 |
| 4 结论与建议 | 第50-51页 |
| 4.1 结论 | 第50页 |
| 4.2 建议 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 作者简介 | 第54-55页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-72页 |
