| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第12-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-13页 |
| 1.2 选题目的 | 第13页 |
| 1.3 选题意义 | 第13页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第13页 |
| 2 文献综述 | 第13-24页 |
| 2.1 焦虑理论的产生与发展 | 第13-14页 |
| 2.2 相关概念的界定 | 第14-15页 |
| 2.2.1 焦虑的概念 | 第14-15页 |
| 2.2.2 自我效能的概念 | 第15页 |
| 2.3 国外关于焦虑的研究 | 第15-18页 |
| 2.3.1 关于焦虑的研究现状 | 第15-18页 |
| 2.3.2 关于自我效能的研究现状 | 第18页 |
| 2.4 国内关于焦虑的研究 | 第18-24页 |
| 2.4.1 运动员赛前焦虑研究现状 | 第18-23页 |
| 2.4.2 关于自我效能的研究现状 | 第23-24页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第24-27页 |
| 3.1 研究对象 | 第24-25页 |
| 3.2 研究方法 | 第25-27页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第25页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第25页 |
| 3.2.3 测试工具及效度与信度 | 第25-27页 |
| 3.2.4 实施的过程 | 第27页 |
| 3.2.5 统计方法 | 第27页 |
| 4 研究结果 | 第27-36页 |
| 4.1 运动员赛前认知特质焦虑分析 | 第27-30页 |
| 4.1.1 不同性别运动员在赛前认知特质焦虑方面的差异分析 | 第27-28页 |
| 4.1.2 不同运动年限运动员在运动认知特质焦虑方面的差异性分析 | 第28-29页 |
| 4.1.3 不同参赛次数运动员在认知特质焦虑方面的差异性分析 | 第29页 |
| 4.1.4 不同NTRP球技分级水平运动员在运动认知特质焦虑方面的差异性分析 | 第29-30页 |
| 4.2 运动员赛前竞赛状态焦虑分析 | 第30-31页 |
| 4.2.1 不同性别运动员在竞赛状态焦虑方面的差异性分析 | 第30页 |
| 4.2.2 不同运动年限运动员在竞赛状态焦虑方面的差异性分析 | 第30页 |
| 4.2.3 不同参赛次数运动员在竞赛状态焦虑方面的差异性分析 | 第30-31页 |
| 4.2.4 不同NTRP水平运动员在竞赛状态焦虑方面的差异性分析 | 第31页 |
| 4.3 运动员自我效能分析 | 第31-33页 |
| 4.3.1 不同性别运动员在自我效能方面的差异性分析 | 第31-32页 |
| 4.3.2 不同运动年限运动员在自我效能方面的差异性分析 | 第32页 |
| 4.3.3 不同参赛次数运动员在自我效能方面的差异性分析 | 第32页 |
| 4.3.4 不同水平运动员在自我效能方面的差异性分析 | 第32-33页 |
| 4.4 赛前焦虑、自我效能与运动成绩的差异分析 | 第33-34页 |
| 4.4.1 认知特质焦虑与运动成绩的分析 | 第33页 |
| 4.4.2 竞赛状态焦虑与运动成绩的分析 | 第33-34页 |
| 4.4.3 自我效能与运动成绩的分析 | 第34页 |
| 4.5 赛前焦虑、自我效能与运动成绩的相关分析 | 第34-36页 |
| 4.5.1 赛前焦虑、自我效能与运动成绩的相关分析 | 第34-36页 |
| 5 讨论 | 第36-41页 |
| 5.1 运动员赛前焦虑的特征 | 第36-39页 |
| 5.2 运动员自我效能的特征分析 | 第39-40页 |
| 5.3 赛前焦虑、自我效能与运动成绩的关系 | 第40-41页 |
| 6 结论与建议 | 第41-43页 |
| 6.1 结论 | 第41-42页 |
| 6.2 建议 | 第42-43页 |
| 7 致谢 | 第43-44页 |
| 8 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录1 | 第47-50页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第50页 |
