| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-22页 |
| 2.1 足球游戏研究现状 | 第13-16页 |
| 2.1.1 足球游戏作用 | 第13-14页 |
| 2.1.2 足球游戏运用 | 第14-15页 |
| 2.1.3 足球游戏分类 | 第15-16页 |
| 2.2 青少年足球教学研究现状 | 第16页 |
| 2.3 足球游戏在教学中的应用现状 | 第16-17页 |
| 2.4 关于小学水平一体育教学研究 | 第17页 |
| 2.5 水平一学生心理特征研究现状 | 第17-18页 |
| 2.5.1 水平一学生概念界定 | 第17-18页 |
| 2.5.2 水平一学生心理特征 | 第18页 |
| 2.6 体育教学模式与结构研究现状 | 第18-19页 |
| 2.7 相关概念的界定 | 第19-20页 |
| 2.7.1 关于游戏、体育游戏和足球游戏的概念界定 | 第19-20页 |
| 2.7.2 足球游戏教学方法的概念界定 | 第20页 |
| 2.8 本研究的理论支撑 | 第20-22页 |
| 2.8.1 马斯洛需求层次理论 | 第20-22页 |
| 2.8.2 教学设计的方法论基础 | 第22页 |
| 3 研究对象与方法 | 第22-27页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-27页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第22-23页 |
| 3.2.2 访谈法 | 第23页 |
| 3.2.3 实验法 | 第23-27页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第27页 |
| 4 分析与讨论 | 第27-52页 |
| 4.1 足球游戏设计的理论依据 | 第27-35页 |
| 4.1.1 足球游戏的本质 | 第27页 |
| 4.1.2 体育游戏、足球游戏的关系 | 第27-28页 |
| 4.1.3 足球游戏的特点 | 第28-30页 |
| 4.1.4 足球游戏的分类 | 第30-32页 |
| 4.1.5 足球游戏组成的六要素 | 第32-33页 |
| 4.1.6 足球游戏在足球教学中的重要作用 | 第33-35页 |
| 4.2 足球游戏设计 | 第35-45页 |
| 4.2.1 足球游戏设计原则 | 第35-36页 |
| 4.2.2 足球游戏教学设计模式 | 第36-37页 |
| 4.2.3 足球游戏设计思路 | 第37-40页 |
| 4.2.4 足球游戏设计的注意事项 | 第40页 |
| 4.2.5 足球游戏教学的教案实例分析 | 第40-45页 |
| 4.3 足球游戏教学实践的解析 | 第45-52页 |
| 4.3.1 实验前实验组与对照组学习兴趣水平比较分析 | 第45-47页 |
| 4.3.2 实验前实验组与对照组足球技能水平比较分析 | 第47-48页 |
| 4.3.3 实验前、后两班学生足球兴趣水平的组内比较 | 第48-50页 |
| 4.3.4 实验后两班学生足球兴趣水平的组间比较 | 第50-51页 |
| 4.3.5 足球基本技术对比分析 | 第51-52页 |
| 5 结论与建议 | 第52-54页 |
| 5.1 结论 | 第52页 |
| 5.2 建议 | 第52-53页 |
| 5.3 研究反思与展望 | 第53-54页 |
| 6 致谢 | 第54-55页 |
| 7 参考文献 | 第55-57页 |
| 8 附录 | 第57-65页 |
| 9 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第65页 |
