| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、研究问题的背景 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12页 |
| 三、国内外研究现状 | 第12-15页 |
| (一) 国外研究现状综述 | 第12-13页 |
| (二) 国内研究现状综述 | 第13-15页 |
| 四、研究方法与内容 | 第15-17页 |
| 第一章 全媒体时代高职院校校园媒体 | 第17-26页 |
| 一、全媒体的概念及特点 | 第17-19页 |
| (一) 全媒体的含义 | 第17-18页 |
| (二) 全媒体的基本特征 | 第18-19页 |
| 二、高职院校校园媒体类型及作用 | 第19-26页 |
| (一) 校园媒体概念界定 | 第19页 |
| (二) 校园媒体类型 | 第19-22页 |
| (三) 高职院校校园媒体地位和作用 | 第22-26页 |
| 第二章 高职院校校园媒体现状及问题 | 第26-33页 |
| 一、管理体制多元 | 第27-29页 |
| (一) 管理结构分散 | 第27-28页 |
| (二) 运营模式固化 | 第28-29页 |
| 二、发展水平不一 | 第29-30页 |
| (一) 传统媒体发展空间受限 | 第29-30页 |
| (二) 网络媒体创新发展缓慢 | 第30页 |
| 三、传播内容低质 | 第30-31页 |
| (一) 内容重复现象严重 | 第30页 |
| (二) 作品质量良莠不齐 | 第30-31页 |
| 四、专业人才缺乏 | 第31-33页 |
| (一) 兼职队伍换岗频繁 | 第31页 |
| (二) 人员培训机制缺失 | 第31-33页 |
| 第三章 高职院校校园媒体整合动因 | 第33-36页 |
| 一、校园媒体整合的拉力 | 第33页 |
| 二、校园媒体整合的压力 | 第33-34页 |
| 三、校园媒体整合的助力 | 第34-36页 |
| 第四章 甘肃高职院校校园媒体整合策略 | 第36-41页 |
| 一、优势互补,实现校园媒体传播资源整合 | 第36-37页 |
| (一) 人力资源整合 | 第36-37页 |
| (二) 时间资源整合 | 第37页 |
| 二、减少同质化,实现高校媒体内容整合 | 第37-41页 |
| (一) 减少同质化 | 第37-38页 |
| (二) 提高内容质量,增强传播力度 | 第38-39页 |
| (三) 改革管理体制,实现高校媒体介质整合 | 第39-40页 |
| (四) 加强队伍建设 | 第40-41页 |
| 第五章 个案研究——甘肃建筑职业技术学院校园媒体整合传播分析 | 第41-48页 |
| 一、发展概况综述 | 第41-43页 |
| (一) 甘肃建筑职业技术学院校报《建院风》 | 第41页 |
| (二) 甘肃建筑职业技术学院《校园之声》广播站 | 第41-42页 |
| (三) 甘肃建筑职业技术学院新闻网 | 第42页 |
| (四) 官方微博、官方微信等新媒体 | 第42-43页 |
| 二、整合优化策略分析 | 第43-48页 |
| (一) 人力资源整合 | 第43-44页 |
| (二) 时间资源整合 | 第44页 |
| (三) 减少内容同质化 | 第44-45页 |
| (四) 提高内容质量,增强传播力度 | 第45-46页 |
| (五) 改革管理体制,实现高校媒体介质整合 | 第46-47页 |
| (六) 加强队伍建设 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 后记 | 第51页 |