| 中文摘要 | 第3-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 1 文献综述 | 第11-15页 |
| 1.1 概念的界定 | 第11-12页 |
| 1.1.1 新课程改革 | 第11页 |
| 1.1.2 探究式教学 | 第11页 |
| 1.1.3 探究式教学的主要过程 | 第11页 |
| 1.1.4 拓展训练 | 第11-12页 |
| 1.2 探究式教学发展历史 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外发展情况 | 第12页 |
| 1.2.2 探究式教学在国内发展现状 | 第12-15页 |
| 2 研究对象与方法 | 第15-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-19页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第16页 |
| 2.2.4 专家访谈法 | 第16页 |
| 2.2.5 教学实验法 | 第16-19页 |
| 3 探究式教学模式的理论研究 | 第19-23页 |
| 3.1 探究式教学模式的产生 | 第19页 |
| 3.2 探究式教学方法的发展 | 第19-20页 |
| 3.2.1 科学探究教学方法的内涵及其发展演变历程 | 第19-20页 |
| 3.2.2 新的科学探究教学模式 | 第20页 |
| 3.3 新教学模式下拓展训练教学特点 | 第20-21页 |
| 3.4 探究式拓展训练教学模式设计流程及教学实验步骤 | 第21-23页 |
| 4 研究成果与分析 | 第23-35页 |
| 4.1 实验前实验对象基本情况对比分析 | 第23-27页 |
| 4.1.1 实验前实验对象的身高、体重对比分析 | 第23页 |
| 4.1.2 实验前实验对象的身体素质的对比分析 | 第23-24页 |
| 4.1.3 实验前实验对象对拓展训练认知情况的对比分析 | 第24-25页 |
| 4.1.4 实验前实验对象自信心情况分析 | 第25-26页 |
| 4.1.5 实验前各组实验对象的课外参加体育锻炼的情况 | 第26-27页 |
| 4.2 实验后结果与分析 | 第27-35页 |
| 4.2.1 实验后实验对象的身体素质的结果分析 | 第27-28页 |
| 4.2.2 实验后两组学生拓展训练项目评定的对比分析 | 第28-29页 |
| 4.2.3 实验后实验对象对拓展训练认知情况的对比分析 | 第29-31页 |
| 4.2.4 实验后实验对象自信心分析 | 第31页 |
| 4.2.5 实验后对课堂教学效果调查分析 | 第31-32页 |
| 4.2.6 实验后各组实验对象的课外参加体育锻炼的情况 | 第32-35页 |
| 结论与建议 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-43页 |
| 后记 | 第43页 |
