城市小学集约化设计策略研究--以南京市方兴小学为例
摘要 | 第3-4页 |
ABSTRACT | 第4-5页 |
第1章 绪论 | 第14-26页 |
1.1 研究背景 | 第14-16页 |
1.1.1 城市用地紧张与土地集约利用 | 第14页 |
1.1.2 “二孩政策”的推行 | 第14-15页 |
1.1.3 教育模式的适应性发展要求 | 第15-16页 |
1.2 概念界定和研究内容 | 第16-18页 |
1.2.1 概念界定 | 第16-17页 |
1.2.2 研究内容 | 第17-18页 |
1.3 研究目的与意义 | 第18-19页 |
1.3.1 研究目的 | 第18页 |
1.3.2 研究意义 | 第18-19页 |
1.4 国内外研究综述 | 第19-23页 |
1.4.1 国外研究综述 | 第19-21页 |
1.4.2 国内研究综述 | 第21-23页 |
1.5 研究方法和框架 | 第23-26页 |
1.5.1 研究方法 | 第23-24页 |
1.5.2 论文框架 | 第24-26页 |
第2章 城市小学发展概况及学校建筑现状 | 第26-40页 |
2.1 小学教育及小学建筑发展概况 | 第26-34页 |
2.1.1 国外小学发展历程 | 第26-31页 |
2.1.2 国内小学发展历程 | 第31-32页 |
2.1.3 国内小学教育发展趋势 | 第32-34页 |
2.2 国内城市小学现状及问题 | 第34-38页 |
2.2.1 国内城市小学现状 | 第34-36页 |
2.2.2 国内城市小学存在问题 | 第36-38页 |
2.2.3 国内城市小学集约化发展动因 | 第38页 |
2.3 城市小学集约化设计思路的提出 | 第38-39页 |
2.4 本章小结 | 第39-40页 |
第3章 城市小学集约化设计原则与策略 | 第40-68页 |
3.1 城市小学集约化设计内涵 | 第40-41页 |
3.1.1 功能要素集聚复合 | 第40页 |
3.1.2 空间层次高度集中 | 第40-41页 |
3.1.3 内在品质优化提升 | 第41页 |
3.2 城市小学集约化设计原则 | 第41-42页 |
3.2.1 整体性原则 | 第41-42页 |
3.2.2 高效性原则 | 第42页 |
3.2.3 可持续性原则 | 第42页 |
3.3 集约型小学校园空间规划设计策略 | 第42-54页 |
3.3.1 整合功能分区 | 第42-50页 |
3.3.2 集中空间形态 | 第50-54页 |
3.4 集约型小学建筑空间设计策略 | 第54-66页 |
3.4.1 革新交通空间 | 第54-56页 |
3.4.2 构建开放空间 | 第56-58页 |
3.4.3 灵活使用可变空间 | 第58-60页 |
3.4.4 建筑空间立体化 | 第60-66页 |
3.5 本章小结 | 第66-68页 |
第4章 南京市方兴小学集约化设计分析 | 第68-94页 |
4.1 项目简介 | 第68-69页 |
4.1.1 项目背景 | 第68页 |
4.1.2 项目概况 | 第68-69页 |
4.2 集约化设计的必要性 | 第69-74页 |
4.2.1 既有环境对场地的影响 | 第69-71页 |
4.2.2 用地紧张与规范面积的矛盾 | 第71页 |
4.2.3 异形场地对运动场地的限制 | 第71-73页 |
4.2.4 场地对城市的影响 | 第73-74页 |
4.2.5 小结 | 第74页 |
4.3 校园空间集约化设计 | 第74-81页 |
4.3.1 优化场地设计 | 第74-77页 |
4.3.2 空间形态集中布局 | 第77-79页 |
4.3.3 相似功能的紧凑布局 | 第79页 |
4.3.4 不同功能的立体整合 | 第79-81页 |
4.4 建筑空间集约化设计 | 第81-88页 |
4.4.1 交通空间的革新 | 第81-83页 |
4.4.2 开放空间的灵活运用 | 第83-84页 |
4.4.3 室内空间的功能复合利用 | 第84-86页 |
4.4.4 地下空间利用与屋面空间利用 | 第86-88页 |
4.5 集约化设计带来的问题及解决措施 | 第88-93页 |
4.5.1 采光 | 第88-90页 |
4.5.2 噪声控制 | 第90页 |
4.5.3 消防疏散 | 第90-92页 |
4.5.4 绿化用地不足 | 第92-93页 |
4.6 本章小结 | 第93-94页 |
第5章 结论与展望 | 第94-96页 |
5.1 结论 | 第94-95页 |
5.2 后续研究及展望 | 第95-96页 |
主要参考文献 | 第96-100页 |
附录一 :南京市方兴小学效果图 | 第100-106页 |
附录二 :南京市方兴小学建筑图纸 | 第106-107页 |
攻读硕士学位期间成果 | 第107-109页 |
致谢 | 第109-110页 |