思维导图在初三数学总复习中的运用策略研究--以甘肃省兰州市某学校为例
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、问题的提出 | 第10-14页 |
| （一）研究背景 | 第10-11页 |
| （二）研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.研究目的 | 第11页 |
| 2.研究意义 | 第11-12页 |
| （三）核心概念界定 | 第12-13页 |
| （四）研究问题 | 第13-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-20页 |
| （一）国外研究现状 | 第14-15页 |
| （二）国内研究现状 | 第15-20页 |
| 1.思维导图在教育教学中的应用研究述评 | 第16-17页 |
| 2.思维导图在数学教学中的应用研究述评 | 第17-18页 |
| 3.思维导图与其它思维工具相关研究述评 | 第18-20页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第20-23页 |
| （一）研究思路 | 第20-21页 |
| （二）研究方法 | 第21-23页 |
| 1．文献分析法 | 第21页 |
| 2. 调查法 | 第21-22页 |
| 3．案例分析法 | 第22-23页 |
| 四、研究结果与分析讨论 | 第23-54页 |
| （一）数学复习现状的调查结果及分析 | 第23-28页 |
| 1.学生对数学复习课及思维导图的认识与态度 | 第23-25页 |
| 2.学生的数学复习方法情况调查和分析 | 第25-26页 |
| 3.学生对数学复习课现状的满意程度调查结果及分析 | 第26-28页 |
| (二)思维导图运用于初三数学总复习中的策略 | 第28-51页 |
| 1.思维导图运用于基础知识复习中运用的策略 | 第28-34页 |
| 2.思维导图运用于专题知识复习中的策略 | 第34-44页 |
| 3.思维导图运用于综合训练复习的策略 | 第44-51页 |
| （三）总复习中运用思维导图的效果及分析 | 第51-54页 |
| 五、研究结论与思考 | 第54-59页 |
| （一）研究结论 | 第54-57页 |
| 1.复习现状不容乐观 | 第54-55页 |
| 2.思维导图对数学总复习产生了一定的促进作用 | 第55-57页 |
| （二）研究思考 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 附录 | 第63-68页 |
| 附录 1 | 第63-65页 |
| 附录 2 | 第65-66页 |
| 附录 3 | 第66-67页 |
| 附录 4 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
