| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第16-26页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第16-18页 |
| 1.1.1 研究缘起 | 第16页 |
| 1.1.2 国内外大学图书馆发展现状 | 第16-18页 |
| 1.2 文献综述 | 第18-21页 |
| 1.2.1 课题研究情况 | 第18-19页 |
| 1.2.2 重点文献综述 | 第19-21页 |
| 1.3 研究现状 | 第21页 |
| 1.3.1 研究对象 | 第21页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第21页 |
| 1.4 研究目的、意义和方法 | 第21-24页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第21-22页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第22页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第22-24页 |
| 1.5 研究框架 | 第24-25页 |
| 1.6 本章小结 | 第25-26页 |
| 第二章 学习共享空间（Learning Commons）概念阐述 | 第26-34页 |
| 2.1 学习共享空间 | 第26-27页 |
| 2.1.1 学习共享空间概念的界定 | 第26-27页 |
| 2.2 学习共享空间的发展条件 | 第27-28页 |
| 2.2.1 网络信息技术的发展 | 第27-28页 |
| 2.2.2 高等教育模式的进步 | 第28页 |
| 2.2.3 图书馆服务方式的变化 | 第28页 |
| 2.3 学习共享空间诞生背景：建构主义理论的发展 | 第28-32页 |
| 2.3.1 建构主义学习理论简述 | 第28-31页 |
| 2.3.2 国内教育学界对建构主义学习理论的批判继承 | 第31-32页 |
| 2.4 学习共享空间建设发展的意义 | 第32-33页 |
| 2.5 本章小结 | 第33-34页 |
| 第三章 国内外学习共享空间的建设与发展 | 第34-71页 |
| 3.1 国外高校图书馆学习共享空间建设与发展 | 第34-43页 |
| 3.1.1 国外学习共享空间建设情况 | 第34-42页 |
| 3.1.2 国外学习共享空间后期评价 | 第42-43页 |
| 3.2 国内高校图书馆学习共享空间萌芽与建设 | 第43-62页 |
| 3.2.1 国内学习共享空间建设近况 | 第43-49页 |
| 3.2.2 国内学习共享空间实例分析 | 第49-59页 |
| 3.2.3 国内高校图书馆调查问卷分析 | 第59-62页 |
| 3.3 国内外高校图书馆建设对比分析 | 第62-68页 |
| 3.3.1 高校图书馆学习行为对比分析 | 第63-66页 |
| 3.3.2 高校图书馆学习空间特征对比分析 | 第66-68页 |
| 3.3.3 高校图书馆管理模式对比分析 | 第68页 |
| 3.4 我国高校图书馆学习共享空间的建设意义 | 第68-69页 |
| 3.4.1 我国高校图书馆学习共享空间建设的不足 | 第69页 |
| 3.4.2 我国高校图书馆学习共享空间建设的改进方式 | 第69页 |
| 3.5 本章小结 | 第69-71页 |
| 第四章 学习共享空间单一空间研究 | 第71-85页 |
| 4.1 学习共享空间：“一站式”学习服务场所理念 | 第71-73页 |
| 4.1.1“一站式”学习服务场所的空间需求分析 | 第71-72页 |
| 4.1.2 高校图书馆学习共享空间环境建构 | 第72-73页 |
| 4.2 学习共享空间（Learning Commons）设计 | 第73-84页 |
| 4.2.1 宏观：图书馆中学习共享空间与其他空间的关系 | 第74-76页 |
| 4.2.2 中观：学习共享空间的空间与功能 | 第76-80页 |
| 4.2.3 微观：学习共享空间的学习行为与精细化设计 | 第80-84页 |
| 4.3 本章小结 | 第84-85页 |
| 第五章 国内高校图书馆学习共享空间设计策略 | 第85-112页 |
| 5.1 适应国内高校图书馆学习共享空间建设理念初探 | 第85-90页 |
| 5.1.1 建筑层面：图书馆学习共享空间的空间特征 | 第85-88页 |
| 5.1.2 服务层面：馆藏资源整合服务与学习共享空间相匹配 | 第88-89页 |
| 5.1.3 管理层面：学习共享空间的机构管理与后期评价系统 | 第89-90页 |
| 5.2 针对国内校图书馆学习共享空间设计导则探讨 | 第90-102页 |
| 5.2.1 宏观：原有图书馆的延续——学习共享空间的改扩建方式 | 第93-94页 |
| 5.2.2 中观：场所营造——图书馆学习共享空间设计 | 第94-100页 |
| 5.2.3 微观：精细化设计——学习共享空间建筑面积参考指标 | 第100-102页 |
| 5.3 高校图书馆学习共享空间设计案例思路探讨 | 第102-110页 |
| 5.3.1 图书馆学习共享空间设计思路一：单层布局方向 | 第103-105页 |
| 5.3.2 图书馆学习共享空间设计思路二：立体分布方向 | 第105-107页 |
| 5.3.3 图书馆学习共享空间设计思路三：全馆统一方向 | 第107-110页 |
| 5.4 本章小结 | 第110-112页 |
| 总结 | 第112-115页 |
| 参考文献 | 第115-118页 |
| 附录1：调查问卷 | 第118-122页 |
| 附录2：全馆统一方向优化设计图纸 | 第122-127页 |
| 附录3：案例汇总 | 第127-134页 |
| 攻读硕士期间取得的研究成果 | 第134-135页 |
| 致谢 | 第135-136页 |
| 附件 | 第136页 |
