中美民族精神比较研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第10-22页 |
| 1.1 选题缘由及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-21页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-19页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第19-21页 |
| 1.3 研究思路、方法和创新之处 | 第21-22页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第21页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第21页 |
| 1.3.3 创新之处 | 第21-22页 |
| 第2章 中美民族精神内容的比较 | 第22-33页 |
| 2.1 中华民族精神内容概述 | 第22-25页 |
| 2.1.1 爱国主义是中华民族精神的核心 | 第22-24页 |
| 2.1.2 中华民族精神的主要内容 | 第24-25页 |
| 2.2 美国民族精神的主要内容 | 第25-30页 |
| 2.2.1 自由精神为核心 | 第26-27页 |
| 2.2.2 个人主义价值观 | 第27-28页 |
| 2.2.3 开拓进取的精神 | 第28页 |
| 2.2.4 实用主义哲学观 | 第28-29页 |
| 2.2.5 民主平等的意识 | 第29-30页 |
| 2.3 中美民族精神内容的异同 | 第30-33页 |
| 2.3.1 中美民族精神内容的同一性 | 第31-32页 |
| 2.3.2 中美民族精神内容的差异性 | 第32-33页 |
| 第3章 中美民族精神特点的比较 | 第33-41页 |
| 3.1 中华民族精神的特点 | 第33-35页 |
| 3.1.1 中华民族精神的传承性与时代性 | 第33-34页 |
| 3.1.2 中华民族精神的民族性与融合性 | 第34-35页 |
| 3.1.3 中华民族精神的稳定性与发展性 | 第35页 |
| 3.2 美利坚民族精神的特点 | 第35-38页 |
| 3.2.1 实用精神与理想主义相结合 | 第36-37页 |
| 3.2.2 原生性与扩张性相结合 | 第37页 |
| 3.2.3 个体主义与社群精神相结合 | 第37-38页 |
| 3.3 中美民族精神特点的异同 | 第38-41页 |
| 3.3.1 中美民族精神特点的相同点 | 第39-40页 |
| 3.3.2 中美民族精神特点的不同点 | 第40-41页 |
| 第4章 中美民族精神形成发展的条件比较 | 第41-50页 |
| 4.1 中美民族精神形成的地理环境条件比较 | 第41-43页 |
| 4.1.1 地理因素对民族精神的影响 | 第41-42页 |
| 4.1.2 地理因素对中美民族精神的影响 | 第42-43页 |
| 4.2 中美民族精神形成的历史文化条件比较 | 第43-47页 |
| 4.2.1 中美各自历史对民族精神的影响 | 第43-45页 |
| 4.2.2 中美两国文化对民族精神的影响 | 第45-47页 |
| 4.3 影响中美民族精神的现实因素 | 第47-50页 |
| 4.3.1 中美两国的制度差异 | 第47-48页 |
| 4.3.2 中美两国发展程度的差异 | 第48-50页 |
| 第5章 中美民族精神比较的启示 | 第50-59页 |
| 5.1 高度重视民族精神的培育 | 第50-53页 |
| 5.1.1 民族精神的功能日益凸显 | 第50-51页 |
| 5.1.2 美国民族精神培育的经验具有借鉴意义 | 第51-53页 |
| 5.2 进一步丰富中华民族精神的内涵 | 第53-55页 |
| 5.2.1 大力弘扬爱国主义精神 | 第53-54页 |
| 5.2.2 进一步弘扬团结统一精神 | 第54页 |
| 5.2.3 进一步弘扬爱好和平精神 | 第54页 |
| 5.2.4 进一步弘扬勤劳勇敢精神 | 第54-55页 |
| 5.2.5 进一步弘扬自强不息精神 | 第55页 |
| 5.3 进一步完善民族精神培育的路径 | 第55-59页 |
| 5.3.1 将民族精神培育融入国民教育全过程 | 第55-56页 |
| 5.3.2 将民族精神培育与核心价值观同构 | 第56-57页 |
| 5.3.3 将民族精神培育融入文化建设 | 第57-59页 |
| 第6章 结语 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第64页 |
