| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪言 | 第10-15页 |
| 1.1 论文选题目的和意义 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状及水平 | 第10-11页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第11页 |
| 1.2.3 发展趋势 | 第11页 |
| 1.3 研究思路 | 第11-13页 |
| 1.4 创新之处 | 第13页 |
| 1.5 研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 项目质量管理理论及质量管理方法 | 第15-18页 |
| 2.1 项目管理理论概述 | 第15-16页 |
| 2.1.1 项目及项目管理的定义 | 第15页 |
| 2.1.2 项目管理的特点 | 第15-16页 |
| 2.2 项目质量管理方法 | 第16-18页 |
| 2.2.1 质量管理的含义 | 第16页 |
| 2.2.2 质量管理的要求 | 第16-17页 |
| 2.2.3 质量管理的实现路径 | 第17-18页 |
| 第三章 南宁职业技术学院校企合作育人项目概述 | 第18-38页 |
| 3.1 校企合作及校企合作育人概念 | 第18页 |
| 3.2 南宁职业技术学院基本情况 | 第18-19页 |
| 3.3 校企合作育人项目质量策划 | 第19-21页 |
| 3.3.1 校企合作对象选择 | 第19页 |
| 3.3.2 校企合作内容的确定 | 第19-20页 |
| 3.3.3 校企合作的模式选择 | 第20-21页 |
| 3.3.4 校企合作目标的制定 | 第21页 |
| 3.4 校企合作项目的质量评估 | 第21-38页 |
| 3.4.1 确定评估目的和任务 | 第21-22页 |
| 3.4.2 评价主要原则 | 第22-23页 |
| 3.4.3 评价的定位 | 第23-26页 |
| 3.4.4 校企合作评价的内容 | 第26-30页 |
| 3.4.5 评估的指标体系 | 第30-35页 |
| 3.4.6 评估的方法与手段 | 第35-37页 |
| 3.4.7 评估程序 | 第37-38页 |
| 第四章 南宁职业技术学院校企合作育人项目质量影响因素 | 第38-40页 |
| 4.1 校企合作育人项目管理机制不健全 | 第38页 |
| 4.2 校企合作育人项目经费管理不规范 | 第38页 |
| 4.3 校企合作育人项目师资队伍合作不力 | 第38-39页 |
| 4.4 校企合作育人项目共建课程质量不高 | 第39页 |
| 4.5 校企合作育人项目评估体系不完善 | 第39-40页 |
| 第五章 南宁职业技术学院校企合作育人项目质量控制措施 | 第40-42页 |
| 5.1 建立健全校企合作管理机构与制度 | 第40页 |
| 5.2 严格审查和管理经费 | 第40页 |
| 5.3 加强师资队伍建设合作 | 第40-41页 |
| 5.4 推进课程与实训教学的深度合作 | 第41页 |
| 5.5 完善评估体系和结果运用 | 第41-42页 |
| 第六章 南宁职业技术学院校企合作育人项目实例分析 | 第42-49页 |
| 6.1 机电类专业与富士康科技集团合作育人项目概况 | 第42页 |
| 6.2 机电类专业与富士康科技集团合作育人项目的质量策划 | 第42-43页 |
| 6.3 机电类专业与富士康科技集团合作育人项目的实训合作 | 第43-45页 |
| 6.4 机电类专业与富士康科技集团合作育人项目的质量控制 | 第45-49页 |
| 第七章 结论与展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第54页 |
