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兰州市综合医院儿科护士遭受暴力现况及其共情能力的研究

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
第一章 前言第8-13页
第二章 研究对象与方法第13-15页
    2.1 研究对象第13页
        2.1.1 调查对象第13页
        2.1.2 调查数量第13页
        2.1.3 调查质量第13页
    2.2 研究方法第13-14页
        2.2.1 调查工具第13-14页
        2.2.2 调查方式第14页
    2.3 统计方法第14-15页
第三章 研究结果第15-26页
    3.1 —般资料第15页
    3.2 不同暴力类型发生的情况第15-17页
    3.3 护士遭受医院工作场所暴力的特征第17-22页
        3.3.1 工作场所暴力发生的时间和地点第17页
        3.3.2 施暴者的特点第17-18页
        3.3.3 暴力发生的原因第18-19页
        3.3.4 工作场所暴力对护士的影响第19页
        3.3.5 护士对暴力的应对情况第19-20页
        3.3.6 医院对暴力的应对措施第20-21页
        3.3.7 护士对暴力的认知及预防态度第21页
        3.3.8 护士认为可以预防暴力的措施第21页
        3.3.9 护士共情能力与其遭受工作场所暴力的关系第21-22页
    3.4 工作场所暴力的影响因素第22-26页
        3.4.1 单因素分析第22-24页
        3.4.2 多因素分析第24-26页
第四章 讨论第26-31页
    4.1 儿科护士遭受工作场所暴力的分析第26页
        4.1.1 暴力的发生率第26页
        4.1.2 暴力事件的类型及其对应的发生率第26页
    4.2 护理工作场所暴力发生的特征第26-28页
        4.2.1 暴力发生的时间与地点第26-27页
        4.2.2 施暴者的特征第27页
        4.2.3 暴力事件发生的原因第27-28页
        4.2.4 工作场所暴力事件对护士的影响以及护士的应对措施第28页
    4.3 医院对工作场所暴力采取的应对方式第28-29页
    4.4 护士对工作场所暴力及其应对的认知和态度第29-30页
    4.5 多因素分析暴力的影响因素第30-31页
        4.5.1 工作年限第30页
        4.5.2 共情能力第30-31页
第五章 结论第31-32页
参考文献第32-37页
综述:临床共情研究现状第37-42页
    参考文献第40-42页
致谢第42-43页
在学期间主要研究成果第43-44页
附录第44-48页

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