| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1.引言 | 第9-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 社会适应性发展的需要 | 第9页 |
| 1.1.2 学校教学改革的需要 | 第9页 |
| 1.1.3 学生自主发展的需要 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 2.文献综述 | 第11-17页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第11页 |
| 2.2 合作探究式教学法的理论基础 | 第11-12页 |
| 2.2.1 群体动力理论 | 第11页 |
| 2.2.2 建构主义理论 | 第11-12页 |
| 2.2.3 头脑风暴理论 | 第12页 |
| 2.3 国内外研究现状述评 | 第12-17页 |
| 2.3.1 国内关于合作探究式教学法的研究现状 | 第12-14页 |
| 2.3.2 国外关于合作探究式教学法的研究现状 | 第14-16页 |
| 2.3.3 合作探究教学法在体育领域内的研究现状 | 第16-17页 |
| 2.3.4 合作探究教学法在篮球领域内的研究现状 | 第17页 |
| 3.研究对象与方法 | 第17-25页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究方法 | 第17-25页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第17-18页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第18页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 3.2.4 教学实验法 | 第19-25页 |
| 3.2.5 观察法 | 第25页 |
| 3.2.6 数理统计法 | 第25页 |
| 4.实验结果与分析 | 第25-39页 |
| 4.1 实验前测试结果与分析 | 第25-28页 |
| 4.1.1 实验前身体形态的统计与分析 | 第25-26页 |
| 4.1.2 实验前实验组与对照组的篮球基本技术的测试与分析 | 第26-27页 |
| 4.1.3 实验前实验组与对照组的篮球基本动作技术水平的评价与分析 | 第27页 |
| 4.1.4 实验前的两个组心理素质测试分析 | 第27-28页 |
| 4.2 实验后测试结果与分析 | 第28-37页 |
| 4.2.1 实验组的实验前、实验后的篮球基本技术测试结果与分析 | 第28-29页 |
| 4.2.2 对照组的实验前、实验后篮球基本技术的测试结果与分析 | 第29-30页 |
| 4.2.3 实验后实验组与对照组篮球基本技术的测试结果与分析 | 第30-31页 |
| 4.2.4 实验组的实验前、实验后的篮球基本动作技术水平的评价与分析 | 第31-32页 |
| 4.2.5 对照组的实验前、实验后的篮球基本动作技术水平的评价与分析 | 第32-33页 |
| 4.2.6 实验后实验组与对照组的篮球基本动作技术水平的评价与分析 | 第33页 |
| 4.2.7 实验后两组心理测试结果与分析 | 第33-37页 |
| 4.3 实验后两种教学方法的优缺点的对比与分析 | 第37-39页 |
| 4.3.1 合作探究式教学法的优点与缺点 | 第37-38页 |
| 4.3.2 传统教学法的优点与缺点 | 第38-39页 |
| 5.结论与建议 | 第39-41页 |
| 5.1 结论 | 第39-40页 |
| 5.2 建议 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附件1 | 第44-47页 |
| 附件2 | 第47-49页 |
| 附件3 | 第49-50页 |
| 附件4 | 第50-51页 |
| 附件5 | 第51-52页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第52-53页 |
