| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、 问题的提出 | 第8-13页 |
| （一） 研究背景与缘起 | 第8-9页 |
| （二） 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| （三） 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1、 校本课程开发国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 2、 “花样跳绳”国内外研究现状 | 第11-13页 |
| （四） 研究方法 | 第13页 |
| 二、 小学《花样跳绳》校本课程开发依据 | 第13-21页 |
| （一） 小学校本课程开发概念 | 第14页 |
| （二） 小学校本课程开发的条件、原则和程序 | 第14-18页 |
| 1、 小学校本课程开发的基本条件 | 第15页 |
| 2、 小学校本课程开发的基本原则 | 第15-17页 |
| 3、 小学校本课程开发的基本程序 | 第17-18页 |
| （三） 小学校本课程开发存在的问题 | 第18页 |
| （四） 《花样跳绳》校本课程开发的理论依据 | 第18-19页 |
| 1、 《花样跳绳》校本课程开发的理论依据 | 第19页 |
| 2、 《花样跳绳》校本课程开发的思想基础 | 第19页 |
| （五） 《花样跳绳》校本课程开发的实践依据 | 第19-21页 |
| 1、 家长问卷调查 | 第19-20页 |
| 2、 教师问卷调查 | 第20页 |
| 3、 学生问卷调查 | 第20页 |
| 4、 专家访谈分析 | 第20-21页 |
| 三、 大连市西岗区兆麟小学《花样跳绳》校本课程开发 | 第21-42页 |
| （一） 低年级《花样跳绳》校本课程的开发 | 第22-28页 |
| 1、 基本能力培养 | 第23-26页 |
| 2、 拓展能力培养 | 第26-28页 |
| 3、 表演能力培养 | 第28页 |
| （二） 中年级《花样跳绳》校本课程的开发 | 第28-35页 |
| 1、 个人能力培养 | 第30-32页 |
| 2、 双人能力配合培养 | 第32-34页 |
| 3、 众人表演能力培养 | 第34-35页 |
| （三） 高年级《花样跳绳》校本课程的开发 | 第35-42页 |
| 1、 个人能力培养 | 第36-38页 |
| 2、 综合能力培养 | 第38-42页 |
| 四、 大连市西岗区兆麟小学《花样跳绳》校本课程实施分析 | 第42-46页 |
| （一） 花样跳绳能力培养的实施方法 | 第42-43页 |
| （二） 大连市西岗区兆麟小学《花样跳绳》校本课程实施途径 | 第43-45页 |
| 1、 大课间活动 | 第43-44页 |
| 2、 竞赛 | 第44-45页 |
| （三） 大连市西岗区兆麟小学《花样跳绳》校本课程实施结果分析 | 第45-46页 |
| 五、 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
