| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| （一）研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1. 研究背景 | 第9页 |
| 2. 研究意义 | 第9-10页 |
| （二）研究综述 | 第10-14页 |
| 1. 国外研究综述 | 第10-12页 |
| 2. 国内研究综述 | 第12-14页 |
| （三）理论依据 | 第14-15页 |
| 1. 教育学理论 | 第14页 |
| 2. 心理学理论 | 第14-15页 |
| （四）研究思路和研究方法 | 第15-16页 |
| 1. 研究思路 | 第15-16页 |
| 2. 研究方法 | 第16页 |
| （五）研究的创新和不足之处 | 第16-17页 |
| 1. 创新之处 | 第16页 |
| 2. 不足之处 | 第16-17页 |
| 一、概念界定及意义 | 第17-24页 |
| （一）案例教学法的含义 | 第17页 |
| （二）案例教学法的特征 | 第17-19页 |
| 1. 案例教学法具有真实性 | 第17-18页 |
| 2. 案例教学法具有目的性 | 第18页 |
| 3. 案例教学法具有实践性 | 第18-19页 |
| （三）案例教学法在《经济法基础知识》教学中的意义 | 第19-24页 |
| 1. 有利于培养学生的合作及沟通能力 | 第19-20页 |
| 2. 有利于复杂的法理知识得以具体化、通俗化 | 第20-21页 |
| 3. 有利于提升学生运用法理知识解决实际问题的能力 | 第21-24页 |
| 二、案例教学法在《经济法基础知识》课堂教学中的现状及原因分析 | 第24-32页 |
| （一）现状分析 | 第24-28页 |
| 1. 学生现状分析 | 第24-26页 |
| 2. 教学现状分析 | 第26-28页 |
| （二）原因分析 | 第28-32页 |
| 1. 案例教学法的实际运用程度不足 | 第29页 |
| 2. 缺乏中职案例的资料库 | 第29-30页 |
| 3. 缺乏对教师的培训 | 第30-31页 |
| 4. 学生的参与度不足 | 第31-32页 |
| 三、对《经济法基础知识》案例教学法中存在问题的改进措施 | 第32-36页 |
| （一）增加案例学习的深度和广度 | 第32页 |
| （二）建立案例资源库 | 第32-33页 |
| （三）定期对教师进行培训 | 第33-34页 |
| （四）提高学生的参与度 | 第34页 |
| （五）正确协调讲授法和案例教学法的关系 | 第34-36页 |
| 四、《经济法基础知识》课堂教学中案例的设计及具体实施 | 第36-47页 |
| （一）案例的设计 | 第36-41页 |
| 1. 明确目标 | 第36页 |
| 2. 精选案例 | 第36-38页 |
| 3. 合理设问 | 第38-41页 |
| （二）案例的具体实施 | 第41-47页 |
| 1. 案例的引入 | 第41-43页 |
| 2. 分小组实施课堂讨论 | 第43页 |
| 3. 注意案例讨论总结 | 第43-44页 |
| 4. 撰写案例分析报告 | 第44页 |
| 5. 教学反思 | 第44-45页 |
| 6. 成绩考核 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 1 | 第51-53页 |
| 附录 2 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
