| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第1章 绪论 | 第6-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第6-7页 |
| 1.2 选题的意义 | 第7-9页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 1.4 研究方法、思路、创新点 | 第13-15页 |
| 第2章 幸福观的内涵 | 第15-21页 |
| 2.1 幸福观的定义 | 第15-16页 |
| 2.2 幸福观的历史考察 | 第16-18页 |
| 2.3 幸福观的功能 | 第18-21页 |
| 第3章 幸福观教育融入高中思想政治课的的重要性和可行性 | 第21-26页 |
| 3.1 幸福观教育融入高中思想政治课的的重要性 | 第21-23页 |
| 3.2 幸福观教育融入高中思想政治课的的可行性 | 第23-26页 |
| 第4章 幸福观教育融入高中思想政治课的目标 | 第26-29页 |
| 4.1 正确理解幸福 | 第26页 |
| 4.2 积极追求幸福 | 第26-27页 |
| 4.3 自身创造幸福 | 第27-29页 |
| 第5章 幸福观教育融入高中思想政治课的内容 | 第29-31页 |
| 5.1 幸福和金钱的关系 | 第29页 |
| 5.2 个人幸福和社会幸福 | 第29-30页 |
| 5.3 主观幸福和客观幸福 | 第30-31页 |
| 第6章 幸福观教育融入高中思想政治课的原则 | 第31-34页 |
| 6.1 以学生为本原则 | 第31页 |
| 6.2 回归生活原则 | 第31-32页 |
| 6.3 促进养成原则 | 第32页 |
| 6.4 人文关怀原则 | 第32-34页 |
| 第7章 幸福观教育融入高中思想政治课的方法 | 第34-39页 |
| 7.1 优选教育素材资源 | 第34页 |
| 7.2 丰富教学活动 | 第34-36页 |
| 7.3 搭建实践平台 | 第36-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |