农村初中生数学应用题解题能力现状调查研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第6-9页 |
| 1.1 研究背景 | 第6-7页 |
| 1.2 研究问题 | 第7页 |
| 1.3 研究方法 | 第7-8页 |
| 1.4 研究意义 | 第8-9页 |
| 第二章 理论探析 | 第9-13页 |
| 2.1 数学应用题解题能力概念界定 | 第9-10页 |
| 2.2 文献综述 | 第10-13页 |
| 2.2.1 数学应用题问题表征相关研究 | 第10-11页 |
| 2.2.2 数学应用题模式识别相关研究 | 第11页 |
| 2.2.3 数学应用题认知图式相关研究 | 第11页 |
| 2.2.4 数学应用题元认知相关研究 | 第11-13页 |
| 第三章 现状调查 | 第13-28页 |
| 3.1 研究设计 | 第13-14页 |
| 3.1.1 研究目的 | 第13页 |
| 3.1.2 研究对象 | 第13页 |
| 3.1.3 研究工具 | 第13-14页 |
| 3.2 实施过程 | 第14-15页 |
| 3.3 结果与分析 | 第15-28页 |
| 3.3.1 学生问卷调查结果与分析 | 第15-18页 |
| 3.3.2 教师问卷调查结果与分析 | 第18-20页 |
| 3.3.3 测试试卷结果与分析 | 第20-22页 |
| 3.3.4 三组被试的口语报告结果及分析 | 第22-28页 |
| 第四章 结论与思考 | 第28-30页 |
| 4.1 结论 | 第28-29页 |
| 4.2 对策与思考 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 1 | 第32-34页 |
| 附录 2 | 第34-36页 |
| 附录 3 | 第36-39页 |
| 附录 4 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
