| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-23页 |
| 一、研究的目的、对象和意义 | 第13-16页 |
| 二、国内外相关研究综述 | 第16-21页 |
| 三、研究思路、方法和论文框架 | 第21-23页 |
| 第一章 高等教育质量的基本理论与分析框架 | 第23-44页 |
| 一、高等教育质量观 | 第23-27页 |
| 二、高等教育质量的相关概念 | 第27-33页 |
| 三、高等教育质量保证 | 第33-44页 |
| 第二章 四国高等教育的元认证(认可)的内容比较 | 第44-93页 |
| 一、四国高等教育的认证(认可)概况 | 第44-60页 |
| 二、四国高等教育的元认证(认可)的异同比较 | 第60-93页 |
| 第三章 四国高等教育的元认证(认可)的分析 | 第93-115页 |
| 一、四国高等教育的元认证(认可)之间的内在联系分析 | 第93-99页 |
| 二、四国出现高等教育的元认证(认可)差异的原因分析 | 第99-115页 |
| 第四章 研究发现及启示 | 第115-128页 |
| 一、研究发现 | 第115-116页 |
| 二、研究启示 | 第116-123页 |
| 三、对中国高等教育评价现状的改进建议 | 第123-128页 |
| 参考文献 | 第128-139页 |
| 附录一 《普通高等学校教育评估暂行规定》 | 第139-144页 |
| 附录二 缩略语 | 第144-149页 |
| 附录三 攻读学位期间发表的与学位论文相关的学术论文 | 第149-150页 |
| 后记 | 第150页 |
