一汽吉林汽车有限公司职工培训管理方案优化研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12页 |
| 1.3 相关理论基础 | 第12-14页 |
| 1.3.1 项目 | 第12-13页 |
| 1.3.2 项目管理 | 第13页 |
| 1.3.3 项目特征 | 第13页 |
| 1.3.4 工作分解结构(WBS) | 第13页 |
| 1.3.5 流程图 | 第13-14页 |
| 1.4 研究内容与结构安排 | 第14-15页 |
| 第2章 公司职工培训管理现状及问题分析 | 第15-25页 |
| 2.1 培训组织机构 | 第15-16页 |
| 2.1.1 培训管理机构与人员配置 | 第15-16页 |
| 2.1.2 培训讲师队伍 | 第16页 |
| 2.2 培训实施管控 | 第16-23页 |
| 2.2.1 培训计划制定 | 第16-20页 |
| 2.2.2 培训制度编制 | 第20页 |
| 2.2.3 培训运行管理 | 第20-22页 |
| 2.2.4 培训沟通管理 | 第22-23页 |
| 2.3 培训质量管理 | 第23页 |
| 2.4 培训激励管理 | 第23-25页 |
| 2.4.1 培训晋级体制不清晰 | 第24页 |
| 2.4.2 培训其他激励手段缺失 | 第24-25页 |
| 第3章 公司职工培训管理方案优化 | 第25-45页 |
| 3.1 公司职工培训管理方案优化整体思路 | 第25-26页 |
| 3.1.1 人力资源需求预测与培训需求预测 | 第25页 |
| 3.1.2 优化整体思路 | 第25-26页 |
| 3.1.3 优化原则 | 第26页 |
| 3.2 培训管理机构与人员配置调整 | 第26-31页 |
| 3.2.1 培训组织机构设置 | 第26-29页 |
| 3.2.2 内部讲师队伍打造 | 第29-31页 |
| 3.3 培训工作流程细化 | 第31-35页 |
| 3.3.1 培训需求分析 | 第31-33页 |
| 3.3.2 培训计划制定 | 第33页 |
| 3.3.3 培训组织实施 | 第33-35页 |
| 3.4 培训管理制度制定 | 第35-36页 |
| 3.4.1 培训制度的目的 | 第35页 |
| 3.4.2 培训制度制定原则 | 第35-36页 |
| 3.4.3 制定培训制度的步骤 | 第36页 |
| 3.5 培训课程体系构建 | 第36-40页 |
| 3.5.1 确立培训课程体系框架 | 第37-38页 |
| 3.5.2 分析能力要求 | 第38-39页 |
| 3.5.3 能力与课程的转换 | 第39页 |
| 3.5.4 开发培训课程 | 第39页 |
| 3.5.5 构建培训课程体系 | 第39-40页 |
| 3.6 培训沟通优化 | 第40-41页 |
| 3.7 培训质量控制 | 第41-45页 |
| 3.7.1 基于 PDCA 的培训质量持续改进 | 第41-42页 |
| 3.7.2 基于流程的培训质量管控 | 第42-43页 |
| 3.7.3 基于培训效果评估的质量控制 | 第43-45页 |
| 第4章 保障措施 | 第45-51页 |
| 4.1 企业培训文化营造 | 第45-46页 |
| 4.2 企业培训观念转变 | 第46页 |
| 4.3 落实培训管理责任 | 第46-47页 |
| 4.4 培训资源配置 | 第47-51页 |
| 4.4.1 职工教育经费支持 | 第47-48页 |
| 4.4.2 在线学习系统开发 | 第48-51页 |
| 第5章 全文总结与展望 | 第51-52页 |
| 5.1 全文总结 | 第51页 |
| 5.2 展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
