| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-15页 |
| 1.1.1 课题的背景 | 第11-13页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第13-15页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第15-17页 |
| 1.2.1 国外职业学校减免学费政策状况研究综述 | 第15-16页 |
| 1.2.2 我国中职学校减免学费政策状况研究综述 | 第16-17页 |
| 1.3 相关理论基础 | 第17-19页 |
| 1.3.1 教育政策的执行模型理论 | 第17页 |
| 1.3.2 教育政策及法规的基本结构理论 | 第17-18页 |
| 1.3.3 约翰·罗尔斯的公平理论 | 第18-19页 |
| 1.4 内容框架 | 第19页 |
| 1.5 研究的方法和手段 | 第19-20页 |
| 1.5.1 理论分析法 | 第19页 |
| 1.5.2 政策分析和对比研究 | 第19-20页 |
| 第二章 四川省中职学校减免学费政策状况 | 第20-29页 |
| 2.1 四川省中职学校减免学费政策概况 | 第20-21页 |
| 2.1.1 国家相关主管部门关于中职学校减免学费政策内涵及精神 | 第20页 |
| 2.1.2 四川省相关主管部门关于中职学校减免学费政策内涵及精神 | 第20-21页 |
| 2.2 四川省中职学校减免学费的政策制定 | 第21-23页 |
| 2.2.1 国家相关主管部门关于中职学校减免学费的引导法规及适用范围 | 第21-22页 |
| 2.2.2 四川省相关主管部门关于中职学校减免学费的引导法规及适用范围 | 第22页 |
| 2.2.3 四川省中职学校减免学费政策制定过程的特点与经验 | 第22-23页 |
| 2.3 四川省中职学校减免学费政策的执行状况 | 第23-25页 |
| 2.3.1 四川省中职学校减免学费政策执行的过程与手段 | 第23-24页 |
| 2.3.2 影响四川省中职学校减免学费政策有效执行的因素 | 第24-25页 |
| 2.4 四川省中职学校减免学费政策的效果评估 | 第25-27页 |
| 2.4.1 四川省中职学校减免学费政策效果评估的过程和模式 | 第25页 |
| 2.4.2 四川省中职学校减免学费政策发展困境的统计分析 | 第25-27页 |
| 2.5 四川省中职学校减免学费政策的分析框架 | 第27页 |
| 2.6 四川省中职学校减免学费政策所取得的成绩 | 第27-29页 |
| 第三章 四川省中职学校减免学费政策单一性分析 | 第29-35页 |
| 3.1 四川省中职学校减免学费政策资金来源的单一性 | 第29-30页 |
| 3.1.1 政府的教育主体财政分配资金不足 | 第29页 |
| 3.1.2 学校与社会教育力量的合作力度有限，吸引社会资金能力单一 | 第29-30页 |
| 3.2 四川省中职学校减免学费政策调节手段的单一性 | 第30-32页 |
| 3.2.1 各类政策法规的调节手段本身的单一性问题凸显 | 第30-31页 |
| 3.2.2 中职学校资源利用能力的单一 | 第31页 |
| 3.2.3 各类引导政策调节手段比较分析 | 第31-32页 |
| 3.3 四川省中职学校减免学费政策内容单一性 | 第32-35页 |
| 3.3.1 对于新时期在教育客观原因：贫困生标准难以认定 | 第32-33页 |
| 3.3.2 政策规定的前瞻性和开放性不够，导致部分政策没有随着形势的发展而跟进完善，导致政策内容逐渐单一化 | 第33页 |
| 3.3.3 各类政策调节内容比较分析 | 第33-35页 |
| 第四章 四川省中职学校减免学费政策的非规范性分析 | 第35-39页 |
| 4.1 四川省中职学校减免学费政策制定的非规范性 | 第35-37页 |
| 4.1.1 财政分配与管理制度的缺失 | 第35-36页 |
| 4.1.2 界定模糊又使得不得不面对各部门的同时制约，要求不一，无所适存 | 第36页 |
| 4.1.3 各部门的级别及制定政策的各异，导致执行的力度及要求不一致 | 第36-37页 |
| 4.2 四川省中职学校减免学费政策执行的非规范性 | 第37-39页 |
| 4.2.1 中职学校吸纳力不足 | 第37页 |
| 4.2.2 师资力量与毕业生就业制度不规范 | 第37-39页 |
| 第五章 四川省中职学校减免学费政策的机制缺失性分析 | 第39-43页 |
| 5.1 四川省中职学校减免学费政策保障机制的缺失性 | 第39-40页 |
| 5.1.1 政府政策缺乏必要的经费与管理保障机制 | 第39页 |
| 5.1.2 发展滞后导致各部门保障意识薄弱，职能不明，工作主体错位 | 第39-40页 |
| 5.1.3 法律法规缺乏，程序模式冗杂 | 第40页 |
| 5.2 四川省中职学校减免学费政策监督机制的缺失性 | 第40-43页 |
| 5.2.1 政府监督机制设置各异，政策执行期间监督职能缺失 | 第40-41页 |
| 5.2.2 学校与社会监督力量薄弱，导致舆论监督执行力不完整 | 第41-42页 |
| 5.2.3 各类监督手段比较分析 | 第42-43页 |
| 第六章 完善四川省中职学校减免学费政策的对策和建议 | 第43-51页 |
| 6.1 中职学校减免学费政策模型的构建 | 第43-44页 |
| 6.1.1 中职学校减免学费政策的模式 | 第43页 |
| 6.1.2 减免学费政策模式选择理论与实践 | 第43-44页 |
| 6.2 四川省中职学校减免学费政策制定思路 | 第44-48页 |
| 6.2.1 四川省中职学校减免学费政策应该涵盖的要素 | 第44-47页 |
| 6.2.2 社会发展的阶段与教育发展可持续原则 | 第47-48页 |
| 6.2.3 行业发展的需求与教育公平性原则 | 第48页 |
| 6.3 四川省中职学校减免学费政策执行导向 | 第48-49页 |
| 6.4 四川省中职学校减免学费政策执行效果评估与改善机制 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
