| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第7-16页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第7-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和思路 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究思路 | 第11页 |
| 1.3 研究的理论基础 | 第11-13页 |
| 1.3.1 投入产出理论 | 第11页 |
| 1.3.2 公共产品/公共管理理论 | 第11-12页 |
| 1.3.3 平衡计分卡理论 | 第12-13页 |
| 1.3.4 关键绩效指标理论 | 第13页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第13-16页 |
| 1.4.1 研究内容(含框架、重点、创新点) | 第13-14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-16页 |
| 第二章 国内外高校绩效评价的相关研究 | 第16-28页 |
| 2.1 国外高校绩效评价研究 | 第16-21页 |
| 2.1.1 美国高校绩效评价研究 | 第16-19页 |
| 2.1.2 荷兰高校绩效评价研究 | 第19页 |
| 2.1.3 英国高校绩效评价研究 | 第19-21页 |
| 2.2 国内高校绩效评价研究 | 第21-23页 |
| 2.2.1 教育部直属高校绩效评价研究 | 第21-22页 |
| 2.2.2 上海市属高校绩效试评估研究 | 第22-23页 |
| 2.2.3 高校单项绩效评价研究 | 第23页 |
| 2.3 国内外高校绩效评价的比较研究 | 第23-28页 |
| 2.3.1 国内外高校绩效评价的异同点 | 第23-25页 |
| 2.3.2 国内外高校绩效评价差异产生的原因 | 第25-26页 |
| 2.3.3 国外高校绩效评价的经验借鉴 | 第26-28页 |
| 第三章 上海地方本科高校开展绩效评价的探索——以H大学为例 | 第28-40页 |
| 3.1 H大学简介 | 第28页 |
| 3.2 H大学开展绩效评价的改革探索 | 第28-37页 |
| 3.2.1 H大学开展绩效评价的基本情况 | 第28-29页 |
| 3.2.2 H大学绩效评价指标体系设计的基本原则 | 第29页 |
| 3.2.3 H大学绩效评价指标体系的基本框架 | 第29-30页 |
| 3.2.4 H大学绩效评价的标准体系 | 第30-37页 |
| 3.3 H大学开展绩效评价的经验借鉴 | 第37-40页 |
| 3.3.1 在具体指标体系设置上的经验借鉴 | 第37页 |
| 3.3.2 在绩效标准体系设定上的经验借鉴 | 第37-40页 |
| 第四章 优化上海地方本科高校绩效评价的实践研究 | 第40-61页 |
| 4.1 专家访谈 | 第40-41页 |
| 4.2 优化上海地方本科高校绩效评价指标体系 | 第41-48页 |
| 4.2.1 指标优化原则 | 第41页 |
| 4.2.2 指标确定说明 | 第41-45页 |
| 4.2.3 指标权重分配 | 第45-46页 |
| 4.2.4 具体指标体系 | 第46-48页 |
| 4.3 上海地方本科高校绩效评价指标体系测评研究 | 第48-61页 |
| 4.3.1 数据采集和指标测评方法的选择 | 第48页 |
| 4.3.2 测评内容的选择和测评标准确定的依据 | 第48-56页 |
| 4.3.3 构建三级指标测评框架 | 第56-61页 |
| 第五章 开展上海地方本科高校绩效评价的保障措施 | 第61-63页 |
| 5.1 建立制度保障,形成长效机制 | 第61页 |
| 5.2 改变考核重点,优化外部环境 | 第61-62页 |
| 5.3 转变政府职能,深化体制改革 | 第62-63页 |
| 第六章 结论 | 第63-64页 |
| 注释 | 第64-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |