| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第10页 |
| 1.1.1 啦啦操是新兴的运动项目，本研究顺应时代发展的要求 | 第10页 |
| 1.1.2 是啦啦操运动在高中普及推广的需要 | 第10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 推动啦啦操运动在我国中学的开展进程 | 第10-11页 |
| 1.2.2 加深学生对啦啦操运动的认识和理解 | 第11页 |
| 1.2.3 为中学生理智选择锻炼项目提供参考 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-19页 |
| 1.3.1 国外啦啦操研究现状 | 第12页 |
| 1.3.2 国内啦啦操研究现状 | 第12-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 实验法 | 第19-21页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第21页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-34页 |
| 3.1 舞蹈啦啦操训练对高中女生身体素质的影响 | 第22-26页 |
| 3.1.1 实验前实验班、对照班各项身体素质比较 | 第22-23页 |
| 3.1.2 实验前后对照班各项身体素质比较 | 第23-24页 |
| 3.1.3 实验前后实验班各项身体素质比较 | 第24-25页 |
| 3.1.4 实验后实验班和对照班各项身体素质比较 | 第25-26页 |
| 3.2 舞蹈啦啦操训练对高中女生心理健康的影响 | 第26-32页 |
| 3.2.1 实验前实验班、对照班各项心理素质比较 | 第27-28页 |
| 3.2.2 实验前后对照班各项心理素质比较 | 第28-29页 |
| 3.2.3 实验前后实验班各项心理素质比较 | 第29-30页 |
| 3.2.4 实验后实验班、对照班各项心理素质比较 | 第30-32页 |
| 3.3 舞蹈啦啦操的教育功能研究 | 第32-34页 |
| 3.3.1 舞蹈啦啦操技能传授的教育功能 | 第32页 |
| 3.3.2 舞蹈啦啦操培养运动习惯的教育功能 | 第32页 |
| 3.3.3 舞蹈啦啦操健身健心教育功能 | 第32页 |
| 3.3.4 舞蹈啦啦操促进交流的教育功能 | 第32-33页 |
| 3.3.5 舞蹈啦啦操完善人格的教育功能 | 第33-34页 |
| 4 结论与建议 | 第34-35页 |
| 4.1 结论 | 第34页 |
| 4.2 建议 | 第34-35页 |
| 5 参考文献 | 第35-40页 |
| 附录 | 第40-45页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |