| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 引言 | 第12-18页 |
| （一）研究背景 | 第12页 |
| （二）研究意义 | 第12-13页 |
| （三）国内外研究现状 | 第13-16页 |
| （四）研究方法 | 第16页 |
| （五）研究的创新之处 | 第16-18页 |
| 一、问卷调查法概述 | 第18-20页 |
| （一）问卷调查法的概念 | 第18页 |
| （二）问卷调查法的类型 | 第18页 |
| （三）问卷调查法的优缺点 | 第18-20页 |
| 二、问卷调查法应用于教学的理论依据 | 第20-23页 |
| （一）马克思关于人的主体性学说和主体性教育理论 | 第20页 |
| （二）人本主义学习理论 | 第20-21页 |
| （三）建构主义教学理论 | 第21-23页 |
| 三、问卷调查法在初中思想品德课中应用的价值所在 | 第23-27页 |
| （一）有利于提高思想品德课教学的有效性 | 第23-24页 |
| 1、有利于制定合理的教学目标 | 第23页 |
| 2、有利于理论联系实际，提升课堂生命力 | 第23-24页 |
| 3、有利于建立平等、和谐师生关系 | 第24页 |
| （二）有利于提升思想品德课教师的专业素养 | 第24-25页 |
| 1、提升教育理论素养 | 第24页 |
| 2、提升教育能力素养 | 第24-25页 |
| 3、提升教育研究素养 | 第25页 |
| （三）有利于促进学生的全面发展和健康成长 | 第25-27页 |
| 四、问卷调查法在初中思想品德课中的应用对策 | 第27-49页 |
| （一）问卷调查法在初中思想品德课应用中对教师素质的要求 | 第27-35页 |
| 1、掌握问卷调查法的基本理论、实施程序和操作要求 | 第27-33页 |
| 2、以新课改理念和课程标准为指导恰当运用问卷调查法 | 第33-35页 |
| （二）积极运用问卷调查法促进思想品德课堂教学 | 第35-41页 |
| 1、针对具体课堂教学实施问卷调查 | 第35-38页 |
| 2、针对阶段教学实施问卷调查 | 第38-41页 |
| （三）指导学生掌握运用问卷调查法，提高学生的能力 | 第41-49页 |
| 1、指导学生进行问卷调查活动的意义 | 第41-42页 |
| 2、指导学生进行问卷调查活动的方法 | 第42-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |