| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-15页 |
| Part 1 Introduction | 第15-18页 |
| 1.1 The Problem | 第15页 |
| 1.2 Research Questions and Objectives | 第15-18页 |
| Part 2 Theoretical Framework and Related Literature | 第18-29页 |
| 2.1 Theoretical Framework | 第18-22页 |
| 2.1.1 Functional grammar | 第18-19页 |
| 2.1.2 Visual grammar of Kress and Van Leeuwen | 第19-22页 |
| 2.2 Related Literature | 第22-29页 |
| 2.2.1 Introduction | 第22-23页 |
| 2.2.2 Discourse analysis | 第23-25页 |
| 2.2.3 Transition from discourse analysis to multimodality | 第25-26页 |
| 2.2.4 Multimodal discourse analysis | 第26-29页 |
| Part 3 Method | 第29-34页 |
| 3.1 Introduction | 第29页 |
| 3.2 Data Collection | 第29-30页 |
| 3.3 Research Design | 第30-32页 |
| 3.3.1 Experiment | 第30页 |
| 3.3.2 Objectives | 第30-31页 |
| 3.3.3 Subjects | 第31-32页 |
| 3.3.4 Instruments | 第32页 |
| 3.4 Procedures | 第32-34页 |
| Part 4 Results | 第34-42页 |
| 4.1 Introduction | 第34页 |
| 4.2 The Result of the Experiment | 第34-39页 |
| 4.2.1 The analysis of students' scores for T2 | 第34-36页 |
| 4.2.2 The analysis of students' scores for T1 | 第36-37页 |
| 4.2.3 The analysis of students' scores for T3 | 第37-39页 |
| 4.2.4 The comparison of different teaching modes | 第39页 |
| 4.3 Major Findings and Enlightenments | 第39-41页 |
| 4.3.1 Cultivating teachers' awareness of multimodal teaching | 第39-40页 |
| 4.3.2 Influence of multimodal teaching on college English class | 第40页 |
| 4.3.3 Feedback from students to multimodal teaching | 第40-41页 |
| 4.4 Summary | 第41-42页 |
| Part 5 Discussion | 第42-63页 |
| 5.1 Representational Meaning | 第42页 |
| 5.2 Interactive Meaning | 第42-47页 |
| 5.2.1 Contact | 第43-44页 |
| 5.2.2 Social distance | 第44-45页 |
| 5.2.3 Perspective | 第45-47页 |
| 5.2.4 Modality | 第47页 |
| 5.3 Compositional Meaning | 第47-49页 |
| 5.4 Multimodal Discourse Analysis of T2's Class | 第49-59页 |
| 5.4.1 Contact | 第50-56页 |
| 5.4.2 Social distance | 第56-57页 |
| 5.4.3 Perspective | 第57-58页 |
| 5.4.4 Modality | 第58-59页 |
| 5.5 Summary of T2's Class from Multimodality | 第59-61页 |
| 5.6 Multimodal Discourse Analysis of T1's Class | 第61-62页 |
| 5.7 Multimodal Discourse Analysis of T3's Class | 第62-63页 |
| Part 6 Conclusion | 第63-66页 |
| 6.1 Summary | 第63页 |
| 6.2 The Significance of the Paper | 第63-64页 |
| 6.2.1 Theoretical significance | 第63-64页 |
| 6.2.2 Practical significance | 第64页 |
| 6.3 Validity and Reliability | 第64页 |
| 6.4 Limitations and Further Research | 第64-66页 |
| Bibliography | 第66-70页 |
| Published Paper | 第70-71页 |
| Acknowledgements | 第71-72页 |
| Appendices | 第72-75页 |
