| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 第一节 选题背景和意义 | 第10-12页 |
| 一、选题背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第12-18页 |
| 一、国内研究现状 | 第12-15页 |
| 二、国外研究现状 | 第15-17页 |
| 三、国内外研究的不足 | 第17-18页 |
| 第三节 研究思路与方法 | 第18-19页 |
| 一、研究方法 | 第18-19页 |
| 二、研究思路 | 第19页 |
| 第四节 概念界定 | 第19-21页 |
| 一、五金刀剪产业的概念 | 第19页 |
| 二、高职院校专业设置的概念 | 第19-20页 |
| 三、五金刀剪产业转型升级的概念 | 第20-21页 |
| 第五节 研究的理论基础 | 第21-22页 |
| 一、配第—克拉克定理 | 第21页 |
| 二、库兹涅茨学说 | 第21-22页 |
| 第二章 高职院校专业设置与区域产业发展的辩证关系 | 第22-26页 |
| 第一节 区域产业发展对高职院校专业设置的影响 | 第22-23页 |
| 一、产业规模影响高职专业设置规模 | 第22页 |
| 二、产业发展水平影响高职院校专业设置层次 | 第22页 |
| 三、产业转型升级促使高职院校专业设置创新 | 第22-23页 |
| 第二节 高职院校专业设置对区域产业发展的作用 | 第23-26页 |
| 一、专业设置为区域产业服务 | 第23页 |
| 二、高职院校专业设置为产业发展提供高素质专业人才 | 第23-24页 |
| 三、高职院校专业设置为产业转型升级提供人力保障 | 第24-26页 |
| 第三章 阳江高职院校专业设置与五金刀剪产业集群人才需求的适应性分析 | 第26-37页 |
| 第一节 阳江五金刀剪产业对各类专业人才的需求分析 | 第26-30页 |
| 一、阳江五金刀剪产业发展的现状 | 第26-27页 |
| 二、阳江五金刀剪产业人才需求的特征 | 第27-30页 |
| 第二节 阳江高职院校专业设置的基本情况 | 第30-35页 |
| 一、专业设置 | 第30-32页 |
| 二、实习情况 | 第32-33页 |
| 三、学生满意度 | 第33页 |
| 四、学生建议 | 第33-34页 |
| 五、教师反馈 | 第34-35页 |
| 第三节 阳江高职院校专业设置与五金刀剪产业发展的适应性分析 | 第35-37页 |
| 一、阳江高职院校专业设置与五金刀剪产业发展适应性的情况分析 | 第35页 |
| 二、阳江高职院校专业设置与五金刀剪产业发展适应性的原因分析 | 第35-37页 |
| 第四章 适应五金刀剪产业人才需求的高职院校专业设置对策 | 第37-44页 |
| 第一节 加强学校专业建设 | 第37-40页 |
| 一、重点建设急需专业，加强专业群建设 | 第37-39页 |
| 二、加强“双师型”教师队伍建设 | 第39-40页 |
| 三、拓宽学生知识面，增强学生就业能力 | 第40页 |
| 四、创办校属企业 | 第40页 |
| 第二节 加强政府宏观统筹 | 第40-42页 |
| 一、根据区域经济发展需要，制定阳江五金刀剪相关专业发展规划 | 第40-41页 |
| 二、搭建学校与企业间的纽带，创建信息交流平台 | 第41页 |
| 三、政府出台政策，创建专业发展环境 | 第41-42页 |
| 第三节 加强五金产业与学校的沟通与合作 | 第42-44页 |
| 一、五金刀剪行业协会完善职能，加强与学校的沟通 | 第42-43页 |
| 二、加强校企合作，进行定制式人才培养 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 附录 1 | 第50-51页 |
| 附录 2 | 第51-52页 |
| 附录 3 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 学位论文数据集表 | 第55-56页 |
