| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-28页 |
| 1.1 问题提出 | 第8-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 概念界定 | 第11-13页 |
| 1.4 文献综述 | 第13-27页 |
| 1.5 研究方法 | 第27-28页 |
| 2 相关理论研究 | 第28-41页 |
| 2.1 人才培养模式理论 | 第28-30页 |
| 2.2 自适应设计理论 | 第30-34页 |
| 2.3 加德纳多元智能理论 | 第34-36页 |
| 2.4 艺术设计与工程设计相关理论 | 第36-41页 |
| 3 伦敦帝国学院设计型工程人才培养模式分析 | 第41-66页 |
| 3.1 人才培养目标 | 第42-45页 |
| 3.2 课程设置 | 第45-52页 |
| 3.3 教学方式 | 第52-55页 |
| 3.4 评价体系 | 第55-58页 |
| 3.5 环境营造 | 第58-66页 |
| 4 伦敦帝国学院创新设计型工程人才培养模式分析及启 | 第66-76页 |
| 4.1 伦敦帝国学院人才培养模式特色分析 | 第66-72页 |
| 4.2 创新设计型工程人才培养模式对我国的启示 | 第72-76页 |
| 结语 | 第76-78页 |
| 致谢 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-85页 |