| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 研究意义 | 第13-15页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第15-19页 |
| 2.1 概念界定 | 第15-17页 |
| 2.2 理论基础 | 第17-19页 |
| 3 基于化学核心素养的微课程案例开发模式 | 第19-30页 |
| 3.1 高中化学微课程开发现状 | 第19页 |
| 3.2 基于化学核心素养的高中化学微课程开发的可行性 | 第19-20页 |
| 3.3 基于化学核心素养的高中化学微课程开发的原则 | 第20-21页 |
| 3.4 基于化学核心素养的高中化学微课程开发的流程 | 第21-30页 |
| 4 基于化学核心素养的高中化学微课程案例设计 | 第30-51页 |
| 4.1 “共价键”微课程案例 | 第31-39页 |
| 4.2 “电子云与原子轨道”微课程案例 | 第39-45页 |
| 4.3 “金刚石结构”微课程案例 | 第45-51页 |
| 5 基于化学核心素养的微课程开发建议 | 第51-54页 |
| 5.1 加强高中化学微课程系统化设计与开发 | 第51页 |
| 5.2 促进化学核心素养与微课程的融合 | 第51-52页 |
| 5.3 注重利用新媒介 | 第52-53页 |
| 5.4 注重学生需求 | 第53页 |
| 5.5 注重组建开发小组 | 第53-54页 |
| 6 研究结论与展望 | 第54-56页 |
| 6.1 研究结论 | 第54页 |
| 6.2 不足与展望 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 | 第59-60页 |
| 在学期间学术成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
