| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 1 文献综述 | 第12-22页 |
| 1.1 手机依赖的概述 | 第12-15页 |
| 1.2 情绪智力的概述 | 第15-18页 |
| 1.3 自我和谐的概述 | 第18-20页 |
| 1.4 情绪智力、自我和谐与手机依赖的关系研究现状 | 第20-22页 |
| 2 问题提出 | 第22-25页 |
| 2.1 现有研究的总结与提出问题 | 第22-23页 |
| 2.2 研究假设 | 第23页 |
| 2.3 研究目的 | 第23页 |
| 2.4 研究意义 | 第23-25页 |
| 3 研究方法与设计 | 第25-27页 |
| 3.1 研究方法 | 第25页 |
| 3.2 研究对象 | 第25页 |
| 3.3 研究工具 | 第25-26页 |
| 3.4 调查过程 | 第26页 |
| 3.5 数据处理及统计分析 | 第26-27页 |
| 4 研究结果 | 第27-46页 |
| 4.1 初中生手机依赖的基本情况及差异分析 | 第27-31页 |
| 4.2 初中生情绪智力的基本情况及差异分析 | 第31-34页 |
| 4.3 初中生自我和谐的基本情况及差异分析 | 第34-38页 |
| 4.4 初中生情绪智力、自我和谐与手机依赖的关系研究 | 第38-46页 |
| 5 综合分析与讨论 | 第46-57页 |
| 5.1 初中生手机依赖的现状及差异分析 | 第46-49页 |
| 5.2 初中生情绪智力的现状及差异分析 | 第49-52页 |
| 5.3 初中生自我和谐的现状及差异分析 | 第52-54页 |
| 5.4 初中生情绪智力、自我和谐与手机依赖之间的关系 | 第54-57页 |
| 6 研究结论 | 第57-58页 |
| 7 研究的创新与不足 | 第58-59页 |
| 7.1 创新之处 | 第58页 |
| 7.2 本研究的不足 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 附录 | 第64-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
