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广西小学体育发展战略研究

中文摘要第3-5页
英文摘要第5页
1. 前言第8-13页
    1.1 问题的提出第8页
    1.2 研究目的和意义第8页
    1.3 研究对象和方法第8-9页
    1.4 研究综述第9-11页
    1.5 发展战略的基本概念与基本理论第11-13页
        1.5.1 发展战略的内涵第11-12页
        1.5.2 教育发展战略的内涵第12-13页
2. 结果分析与讨论第13-30页
    2.1 广西小学体育发展现状分析第13-26页
        2.1.1 体育教学现状第13-17页
            2.1.1.1 体育课正常开课率第13-14页
            2.1.1.2 体育与健康课程标准执行情况第14-15页
            2.1.1.3 体育教学指导思想第15页
            2.1.1.4 影响小学体育发展的不利因素第15-16页
            2.1.1.5 教学计划的情况第16-17页
        2.1.2 体育教学评价第17-19页
            2.1.2.1 课堂教学评价第17页
            2.1.2.2 学习评价第17-18页
            2.1.2.3 对体育课重视程度的调查第18-19页
        2.1.3 课余体育第19-21页
            2.1.3.1 早操、课间操第19-20页
            2.1.3.2 课余训练第20-21页
        2.1.4 体育师资队伍第21-23页
            2.1.4.1 体育师资基本情况第21-22页
            2.1.4.2 体育教师工作量和工作待遇第22页
            2.1.4.3 体育教师年龄、学历、职称结构第22-23页
            2.1.4.4 体育教师的进修培训情况第23页
        2.1.5 体育经费及场地器材情况第23-25页
            2.1.5.1 体育经费情况第23-24页
            2.1.5.2 体育场地情况第24-25页
            2.1.5.3 体育器材情况第25页
        2.1.6 卫生保健现状第25-26页
    2.2 广西小学体育发展战略目标第26-27页
        2.2.1 体育教学发展目标第26页
        2.2.2 课余体育目标第26页
        2.2.3 体育师资目标第26-27页
        2.2.4 体育经费及场地器材目标第27页
        2.2.5 体育卫生发展目标第27页
    2.3 实现战略目标的基本对策第27-30页
3. 结论与建议第30-31页
注释第31页
参考文献第31-32页
致谢第32-33页
广西小学体育发展战略研究调查问卷第33-39页
广西小学体育发展战略研究专家效度检验问卷第39-40页

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